Base Da Lingua Portuguesa Na Escola Publica

sua profissão, grupos com os quais convive, enfim, sua identidade. Tudo isso pode interferir e operar como modelador à fala de alguém. 3.6 VARIAÇÃO LINGUISTICA E NORMA PEDAGÓGICA A escola pública é a responsável pelo ensino da língua para as crianças. No ensino tradicional de língua portuguesa, usam o correto e o incorreto como critério no tratamento de variação. Em geral, a variedade-padrão é imposta como referencial exclusivo para todas as circunstâncias de interação, e…

ciberleitura no ensino de Língua Portuguesa. 2. INTRODUÇÃO A sociedade atual associa-se ao mundo dos computadores, e particularmente, da internet – o ciberespaço. A Internet é, de uma vez e ao mesmo tempo, “um mecanismo de disseminação da informação e divulgação mundial e um meio para colaboração e interação entre indivíduos e seus computadores, independentemente de suas localizações geográficas.” (PEREIRA, 1999). Em consequência, os professores de Língua Portuguesa devem…

CAETANO DA SILVA ZENILDA LIMA DA SILVA INDÍCIOS DA NÃO UTILIZAÇÃO DAS MÍDIAS NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NA TURMA DO 9º ANO DA ESCOLA ESTADUAL DJANIRA SANTOS SILVA, EM PALMEIRA DOS ÍNDIOS, ALAGOAS Palmeira dos Índios 2015 ALEXSANDRO CAETANO DA SILVA ZENILDA LIMA DA SILVA INDÍCIOS DA NÃO UTILIZAÇÃO DAS MÍDIAS NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NA TURMA DO 9º ANO DA ESCOLA ESTADUAL DJANIRA SANTOS SILVA, EM PALMEIRA DOS ÍNDIOS, ALAGOAS Projeto de pesquisa apresentado

acesso à escola, oferecendo subsídios concretos para a formulação, reformulação e o monitoramento das políticas públicas voltadas para a Educação Básica. Além disso, procura também oferecer dados e indicadores que possibilitem maior compreensão dos fatores que influenciam o desempenho dos alunos nas áreas e anos avaliados. O Saeb é composto por três avaliações externas em larga escala: Avaliação Nacional da Educação Básica – Aneb: abrange, de maneira amostral, alunos das redes…

da Universidade Federal de Pernambuco – Nemat • Instituto de Educação Matemática e Científica da Universidade Federal do Pará – IEMCI/UFPA Este trabalho contou ainda com a participação de especialistas nas áreas de Educação Matemática e Língua Portuguesa, vinculados às diversas instituições de ensino do País. ASSESSORIA TÉCNICA DE EDITORAÇÃO E PUBLICAÇÕES REVISÃO: Aline Ferreira de Souza PROJETO GRÁFICO E CAPA: Marcos Hartwich DIAGRAMAÇÃO E ARTE-FINAL: José Miguel dos Santos TIRAGEM: 1

Disciplina: Língua Brasileira de Sinais – Libras Docente: João Paulo Discentes: Diego Moraes Giuliano Godoy Luryan Fernandez Regmar Yovio Corumbá – MS 2014 RESUMO Bi(multi)linguismo em meio a tantos desencontros O texto da Mestra e Doutora em Linguística e Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Ronice Muller de Quadros reflete sobre o dilema de falar uma única língua, a portuguesa, por conveniência política, não reconhecendo

parcial. Para obtenção de dois pontos na disciplina Leitura e Produção de Texto. Orientador: Lúcia Maria Rio de Janeiro-Rj 2013 A RELAÇÃO ENTRE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO COM O CURSO DE DIREITO Bom, vejo no dia a dia que a Língua Portuguesa é bem castigada pela população brasileira como um todo, não só a classe baixa (a desfavorecida como dizem), mais também os altos renomados presenciamos suas pronúncias e grafias, mais o que eu quero abordar é a relação do curso de…

1 FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A PROPOSTA EDUCACIONAL BILÍNGUE: Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa Candida Amaral Vieira APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 2 CANDIDA AMARAL VIEIRA A PROPOSTA EDUCACIONAL BILÍNGUE: Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa Artigo apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da Profª. Ms. Edna Misseno Pires, como parte dos…

DCHT/CAMPOS XVI ELIEIDE RODRIGUES DE ALENCAR MAPEANDO AS PRÁTICAS DE LEITURAS COM CRIANÇAS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL SÃO PEDRO EM IRECÊ-BA. IRECÊ-BA 2008 ELIEIDE RODRIGUES DE ALENCAR MAPEANDO AS PRÁTICAS DE LEITURAS COM CRIANÇAS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL SÃO PEDRO EM IRECÊ-BA. Monografia apresentada à Universidade do Estado da Bahia como um dos…

2012 ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA SURDA: CONCEPÇÕES E IDENTIDADES Arlete Marinho Gonçalves1 Antônio Luís Parlandin dos Santos2 INTRODUÇÃO Durante séculos, os alunos que apresentavam algum tipo de deficiência eram postos à margem da escola e posteriormente da sociedade, na maioria das vezes vistas como incapazes. A busca pela igualdade de direitos e qualidade social foram bandeiras levantadas desde a década de 90 e início do século XXI. Nesse contexto, a…