Base Da Lingua Portuguesa Na Escola Publica

PACARAIMA-RR DEZEMBRO DE 2013. 1. INTRODUÇÃO O presente relatório tem como objetivo, mostrar os resultados reaizados na regência pela acadêmica do curso de Licenciatura Plena em Letras com Habilitação em Língua Espanhola Valéria Christina Oliveira da Silva, realizada no 7ª ano 1 do ensino fundamental ll, no município de Pacaraima, entre o período de 07 de novembro a 29 de novembro de 2013. O estágio conta com uma carga horaria de 100 horas, no 5° semestre

JUSTIFICATIVA A Escola deve ser vista como espaço de formação humana permeados por aspectos cognitivos, afetivos, sociais, culturais, políticos, científicos da comunidade onde está inserida. É necessário tornar prazeroso o ato de compreender, descobrir, construir e reconstruir o conhecimento para que não seja passageiro, que se mantenha através do tempo, que valorize a curiosidade, a autonomia e a atenção, permanentemente. É preciso também pensar o novo, reconstruir o velho, reinventar o pensar

FAMÍLIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Monografia apresentada à coordenação do curso de licenciatura plena em letras da faculdade Evangélica do Meio Norte – FAEME como requisito parcial para obtenção de título de Pós-graduação em Língua Portuguesa, Literatura, Compreensão e Produção de texto com Docência do Ensino Superior. Orientadora: Professora Lanna Karina

que se pode melhorar a próxima prática. O discurso teórico, necessário à reflexão crítica, tem de ser de tal modo concreto que quase se confunda com a prática. Paulo Freire SUMÁRIO INTRODUÇÃO Os estudos das diversas variáveis da língua estiveram durante tempos dissociados nas práticas educacionais, sejam estes de forma contextualizada ou não. Seguindo estes preceitos, temos as análises e práticas desenvolvidas durante a formação na área de letras, onde destaca-se o…

que não passem privação de ordem doméstica ou cultural. Encontramos disléticos em famílias ricas e pobres. Enquanto as famílias ricas podem levar o filho a um psicólogo, neurologista ou psicopedagogo, uma criança, de família pobre, estudando em escola pública, tende a asseverar a dificuldade persistir com o transtornos de linguagem na fase adulta. Talvez, por essa razão, isto é, por uma questão de classe social, a dislexia seja uma doença da classe média, exatamente porque, temporão, os…

Livro Pesquisa na Escola: o que é como se faz; Editora: Edições Loyola; São Paulo, 2007. O livro se divide em duas partes e em um total de oito capítulos. O autor foi instigado a escrever o livro ‘’Pesquisa na escola’’ ao ver a falta de orientação nas escolas, tendo como exemplo sua própria filha. Anexos: Monteiro Lobato... 91 Biografia de Monteiro lobato... 95 Monteiro Lobato, José Bento... 99 Monteiro Lobato (José bento)... 101 PARTE 1 O fio de Ariadne – A pesquisa na escola…

DEZEMBRO/2013 Ilcyran Ferreira dos Santos - ilcy_ferreira@hotmail.com Supervisora do Subprojeto Encenando o Texto Professora da Escola Estadual Girassol Presidente Costa e Silva RESUMO O presente artigo possui como objetivo descrever as etapas do desenvolvimento do PIBID Artes Cênicas em uma escola de ensino fundamental da rede pública, bem como analisar os reflexos do projeto para a vida acadêmica e para a realidade escolar das turmas dos anos finais do…

equidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola. A educação inclusiva assume espaço central no debate acerca da sociedade contemporânea e do papel da escola na superação da ló giga da exclusão, ou seja, excluir era uma coisa normal,a partir dos referenciais para a construção do sistema educacional inclusivos , a organização das escolas passa a ser repensada , implicando uma mudança estrutural e cultural para que…

__________________________________ DITONGAÇÃO X MONOTONGAÇÃO NO FALAR DE ITABUNA Projeto de pesquisa apresentado ao professor DR. Eduardo Lopes Piris Programa de graduação em Letras Vernáculas EAD/UESC/ UAB, como requisito parcial para aprovação em Fonologia da Língua Portuguesa. Orientador(a): Maria Goretti dos Santos Silva. ITABUNA-BAHIA 2010 SUMÁRIO • RESUMO ................................................................................................... 4 •…

A INFLUÊNCIA DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA DO ENSINO FUNDAMENTAL II Autora: SILVA, Mikaele Correia da[1] Orientadora: ARAÚJO, Maria das Dóris Moreira de[2] RESUMO: Este artigo tem como objetivo verificar quão influente tem sido a variação linguística no ensino de língua materna, seu uso, tratamento e abordagens quando em contato direto com os alunos do ensino fundamental II. O presente estudo deu-se mediante uma pesquisa