Barreira Linguistica

SÔNIA BORGES 1 – INTRODUÇÃO A cura pela fala é considerada o fundamento número um da teoria psicanalítica e foi ressaltada por Lacan, que mergulhou na obra de Freud e promoveu um encontro entre a Psicanálise e a Lingüística de Ferdinand de Saussure, ao mostrar que o inconsciente é estruturado como uma linguagem e que a Psicanálise opera pela fala do analisando. As bases desde encontro, no entanto, estão na própria obra de Freud, que não conseguiu,…

Central América do Sul 14  Leva em conta aspectos físicos e geológicos, bem como a localização de cada área do continente. 15 América Latina América AngloSaxônica 16  Baseia-se em características, como a origem linguística e as diferenças históricas, sociais e econômicas entre os países americanos. 17 18 Os europeus se dirigiram ao novo continente para lá viverem em definitivo, construírem uma nova pátria. Muitos deles saíram da…

cultura. Havia duas modalidades do latim: O vulgar e o clássico. O vulgar, de vocabulário reduzido, falado por aqueles que enfrentavam a vida fazendo uso de um palavreado sem preocupações estilísticas na fala e na escrita, dotado de variação linguística notável, uma vez que era uma modalidade somente falada, sendo, pois, suscetível a frequentes alterações. Já o latim clássico caracterizava-se pela erudição da oralidade e das produções textuais de pessoas ilustres da sociedade e de…

conduzidos às classes ou escolas especiais, aumentando as probabilidades que expressam os baixos níveis de rendimento escolar. As crianças com deficiência auditiva muitas vezes não são atendidas conforme suas necessidades. Professores afrontam inúmeras barreiras para adicionar o educando com limitações auditivas no espaço escolar, percebe-se que as crianças com deficiência auditiva na escola regular, algumas vezes não recebem a atenção necessária e a devida estimulação no seu…

indivíduo. O Sociointeracionismo, que prega que todo conhecimento é construído socialmente, no âmbito das relações humanas. Aproximadamente até a década de 70, a prática educacional era fundamentada basicamente na concepção behaviorista. A variação lingüística que prevalecia, no espaço escolar, era a norma culta. O ensino da Língua portuguesa centrava-se em atividades mecânicas, do tipo “siga o modelo”. Os índices altos de reprovação, no fim da 1ª série e no fim da 5ª série, apontam…

Revisão de Comunicação e Expressão Unidade 1 – O homem e sua interação lingüística com o mundo O que são signos? Elementos capazes de representar a realidade. Só podem funcionar como signos se carregarem o poder de representar, substituir uma outra coisa. Segundo Saussure, o signo é composto por duas partes: significado (constitui o plano do conteúdo, do conceito) e significante (constitui o plano da expressão). Veja: SIGNIFICANTE (imagem, latido) SIGNIFICADO = cachorro é…

abordar o tema: Educação para Surdos nada mais é que o desejo de poder ver as crianças surdas vivendo realmente da forma que merecem e tem direito, sendo incluídas nas salas de aula, com profissionais preparados e dispostos a ajudá-los a vencer as barreiras da dificuldade e do preconceito, que às vezes encontram ainda em sua casa, com sua família, quando no intuito de superproteger o filho surdo a mãe acaba por prejudicar o desenvolvimento e aprendizagem dele. Esse trabalho trará aos…

equívoco provoca uma sensação de impotência do aluno universitário diante das exigências de produção de textos criativos, originais, consistentes quanto ao conteúdo e formalmente corretos. Daí surge o mito de que a língua portuguesa é difícil. As barreiras psicológicas criadas a partir desta premissa são enormes, têm repercussões extremamente negativas na vida acadêmica, pois ao introjetar este mito, o universitário introjeta, a reboque, a infeliz idéia de que se ele não domina a…

comerciais, motivos esses que traz uma relação de poder, poder de conhecimento, poder de troca, poder de ganhos e de interdições. E com essa força impulsionadora, necessária para essa nova organização social, que a escrita tem se perpetuado e rompe com a barreira de tempo e espaço, aprimorando se como um bem social e cultural necessário a todos, e capaz de promover ou não os usuários desse bem social, disseminando conceitos, historias, costumes e regras. É nesse sentido que vamos…

A DIVERSIDADE LINGÜÍSTICA NO CONTEXTO ESCOLAR ANTONIO ESCANDIEL DE SOUZA1 asouza@unicruz.edu.br SÍLVIA PAUTZ2 ABSTRACT This article is a result of a developing project by Universidade de Cruz Alta. The methodology used consists of reading and application of questionnaires and interviews with students of primary and high schools from Panambi. The previous outcomes suggest that the reason of some discrimination in the classroom is due to the student’s speaking way and some…