B Quais São Os Objetivos Da Educação Não Formal

Planetário de São Paulo: Contribuição como espaço não formal de aprendizagem e alfabetização científica SÃO PAULO’S PLANETARIUM: CONTRIBUTION AS AN INFORMAL SCIENCE LEARNING AND POPULARIZATION SPACE Daniele Elias1, Luiz Henrique Amaral1, Oscar Matsuura2 1Universidade Cruzeiro do Sul 2Planetário do Parque do Ibirapuera Resumo Este trabalho tem como objetivo a apresentação de resultados do projeto de pesquisa-intervenção que vem sendo desenvolvido no Planetário do Parque do…

O Logicismo, o Formalismo e o Intuicionismo e seus Diferentes Modos de Pensar a Matemática Fabiane Mondini 1 Este artigo é parte de uma pesquisa de mestrado em desenvolvimento, cujo objetivo é compreender como os professores que trabalham em cursos de formação de professores de Matemática compreendem a Álgebra, como a estudam e a trabalham com seus alunos, os quais futuramente serão professores de Matemática. Essa busca envolve compreender também o modo pelo qual se mantêm em…

Aluno(a): Larissa Jonck Croider RGM: 053.12162 Polo: Caarapó-MS ATENÇÃO: - É obrigatório o preenchimento do cabeçalho; - Envie as perguntas juntamente com as respostas; - Preste atenção ao digitar as respostas, pois não pode ter reenvio de portfólio; - Cada portfólio só será aceito e avaliado se for correspondente às aulas do portfólio enviado (ex: se no portfólio das aulas 01 a 04 enviarem as respostas das aulas 05 a 08, ficará com zero),

ROCHA, Marcelo Augusto; FUSCALDO, Wladimir César. Educação não-formal por meio da... 99 EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL POR MEIO DA RECICLAGEM DE RESÍDUOS SÓLIDOS: CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO RECRIAR Marcelo Augusto Rocha1 Wladimir César Fuscaldo2 ______________________________________________________________________ RESUMO Este artigo apresenta uma síntese de um estudo realizado junto ao Projeto Recriar, suas atividades, seus objetivos, e seus resultados. Damos inicio a uma discussão sobre as…

EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL: DIÁLOGOS COM A EDUCAÇÃO POPULAR EM FREIRE – O CASO DO GRUPO DE LEIGOS CATÓLICOS IGREJA NOVA Marineide Pereira Gomes¹ Yanatasha Fernandes Ferreira da Silva² André Gustavo Ferreira da Silva³ RESUMO Numa busca de ampliarmos o nosso conhecimento para além das práticas de ensino institucionalizadas, investigamos a educação não-formal estabelecendo diálogos com a educação popular em Paulo Freire, utilizando como espaço empírico o Grupo de Leigos Católicos Igreja Nova.…

INSTITUTO TEOLÓGICO QUADRANGULAR INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO AUTOATIVIDADE DO CAPÍTULO 1 NOME: ARMANDO GASE ABDUL GHANI QUESTÕES: 1. PENSE SOBRE OS CONCEITOS DE EDUCAÇÃO, QUE FORAM EXPOSTOS NO TEXTO, E DESENVOLVA UM CONCEITO PRÓPRIO? R. A educação é fator indispensável para a vida do ser humano em sociedade. É através dela que nos tornamos um ser integro e civilizado, pois ela nos leva a pensar criticamente acerca do mundo que vivemos e como isso podemos agir de forma correta em…

COMERCIAL UNIDADE DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL JAQUELINE ROSSI DE ALBUQUERQUE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA RESÍDUOS DO SALÃO DE BELEZA JAF HAIR, PORTO ALEGRE-RS PORTO ALEGRE 2011 2 JAQUELINE ROSSI DE ALBUQUERQUE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA RESÍDUOS DO SALÃO DE BELEZA JAF HAIR, PORTO ALEGRE-RS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao SENAC EAD/RS como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em…

06 Revista Zero-a-seis a Revista Eletrônica editada pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas de Educação na Pequena Infância Artigos Rafael Bianchi Silva1 Educação infantil em discurso: formação docente e estratégias pedagógicas Resumo: Este artigo relata uma pesquisa realizada com o objetivo de debater a educação infantil, suas estratégias de trabalho pedagógico e a formação docente para atuação em tal contexto, em especial no que diz respeito ao papel da coordenação pedagógica.

dos Santos Prof°Jussara 1°b Pedagogia Pedagogia e pedagogos, para quê? Jose Carlos Libâneo Capitulo III Os significados da educação, modalidades de prática educativa e a organização do sistema educacional Entre os profissionais que se ocupam, direta ou indiretamente de atividades no campo educacional, tem tido entendimentos bastante diversos e, freqüentemente, diferentes do termo educação, uma vez que, são vários enfoques…

Questão 1 Ainda não respondida Vale 1,0 ponto(s). Marcar questão Texto da questão São competências para a formação dos professores descrita por Perrenoud descreve EXCETO: Escolha uma: a. Conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação b. Participar da administração da escola c. Envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho d. Organizar e dirigir situações de aprendizagem e. Trabalhar individualmente Questão 2 Ainda não respondida Vale 1,0 ponto(s). Marcar questão