Avaliação Linguagem Verbal E Nao Verbal

WISC – III Material elaborado pela Prof. Érika Leonardo de Souza AS ESCALAS WECHSLER E O CONCEITO DE INTELIGÊNCIA Tradicionalmente, as Escalas Wechsler têm sido incluídas entre os instrumentos mais conhecidos para a avaliação do QI, embora também sirvam a outros propósitos, quando, então, eventualmente, o QI pode ser o dado menos importante entre os subsídios obtidos (Cunha, 2000) Em todo caso, principalmente ente leigos, medida de inteligência associa-se a QI, e muita gente pensa que

norma obrigatoriamente válida para a generalidade das pessoas de todas as culturas, que seja prática e útil […] A norma média varia consoante as várias culturas, os estratos sociais, as religiões e os diversos contextos. deve-se tomar em consideração não só o passado civilizacional-cultural, como também o subcultural, uma vez que há normas de clãs, famílias, de pessoas, de papéis e de situações que diferem entre si e consoante o âmbito funcional dos desempenhos. Para cada caso são…

1) Identifique a função da linguagem predominante na mensagem publicitária acima. (0,2) RESPOSTA: FUNÇÃO CONOTATIVA 2) Para justificar a sua resposta à questão anterior, retire da mensagem publicitária duas marcas linguísticas (palavras) que caracterizam essa função da linguagem. (0,2) RESPOSTA: FORMAS VERBAIS NO IMPERATIVO. EXEMPLO : TE ACERTOU PRESENÇA DA SEGUNDA PESSOA. EXEMPO : VOCÊ 3) Identifique o canal de comunicação utilizado para transmitir a mensagem publicitária.…

Extensão de Viseu Curso de Especialização em Educação Especial Portefólio de Educação para a Linguagem Sara Maria dos Santos Pinto 2010/2011 Instituto Piaget Extensão de Viseu Curso de Especialização em Educação Especial Portefólio de Educação para a Linguagem Aulas Prof. Dr. ª Filomena Caires INDICE • Introdução • 1º…

Ensino, sistematizado num único documento a base conceitual do processo de ensino-aprendizagem, fundamentos e procedimentos do método didático, as matrizes com as aprendizagens esperadas, os conteúdos esperados por disciplina e a sistemática de avaliação do desempenho escolar. Neste contexto, as diretrizes aqui evidenciadas estão embasadas nos princípios de igualdade e equidade, em uma perspectiva de uma prática docente aberta a novas experiências, a novos modos de compreender, de ser e…

A COMUNICAÇÃO NÃO-VERBAL NA ÁREA DA SAÚDE Non-verbal communication in the health area Ana Paula Ramos (1), Francine Manara Bortagarai (2) RESUMO Tema: a comunicação é a base fundamental das relações interpessoais, podendo ser verbal ou não verbal. A comunicação não-verbal completa, contradiz ou substitui a comunicação verbal. Objetivo: realizar uma revisão bibliográfica do uso e do conhecimento da comunicação não-verbal pelos profissionais da saúde. Conclusão: embora os artigos enfatizem

junção das matrizes: verbal, visual e sonora 06 3. O AMBIENTE E A DISTRIBUIÇAO GEOGRAFICA DOS SERES VIVOS 08 3.1 Os recursos naturais e suas relações com os ecossistemas. 08 3.1.1 Recursos naturais renováveis 08 4. DINAMICA DOS PROCESSOS SOCIAIS, POLITICOS E ECONOMICOS NO ESPAÇO I 15 4.1 QUESTÃO AGRÁRIA E QUESTÃO AGRÍCOLA BRASILEIRA - RELAÇÕES DE TRABALHO E PRODUÇÃO NO CAMPO 15 4.1.1 As concepções de agrário e agrícola 15 5. ESPAÇO PEDAGÓGICO EM SALA DE AULA I 17 5.1 Avaliação como…

Paliativos constituem cuidados ativos e totais prestados ao doente que apresenta uma doença que não responde mais ao tratamento curativo tendo por isso como objetivo a melhoria da qualidade de vida deste e dos seus familiares. Para isso, através de uma adequada avaliação, são usadas técnicas para alívio da dor e dos sintomas e proporcionado suporte psicossocial e espiritual, focando sempre a pessoa e não a doença, resgatando e revalorizando as relações interpessoais e acedendo à…

Amore da Universidade Paulista - UNIP, da matéria Técnica de Avaliação de Inteligência, para que os alunos aprendessem como se aplica um teste e como se interpreta e avalia a inteligência. 3. Procedimento O professor Mario trouxe para a sala de aula do curso de Psicologia, o teste para avaliação de inteligência de pessoas com a faixa etária apartir dos 6 anos até os 16. O livro utilizado para aplicação do teste e para a avaliação do mesmo foi o "Avaliando com o WISC-III" escrito…

Disciplina: Língua Portuguesa 6º ano do Ensino Fundamental II Ano: 2014 PLANO DE CURSO Plano de curso baseado no livro didático Viver Juntos de Cibele Costa\Greta Marchetti\Jairo Soares e nas orientações da Coordenação de Supervisão/Divisão de avaliação da Secretaria Municipal de Educação e Cultura – SEMEC. 1- APRESENTAÇÃO O ensino formal da Língua portuguesa visa desenvolver no educando as habilidades de leitura e escrita de modo a facilitar sua inserção na sociedade…