Avaliação Entre Duas Lógicas Perrenoud

AVALIAÇÃO: Uma prática constante no processo de ensino e aprendizagem Maria Rita Leal da Silveira Barbosa* Angélica Pinho Rocha Martins** Resumo É sabido que a prática de avaliação é uma intervenção que está presente nas ações de qualquer educador. Nesse sentido, faz-se necessário que esse assunto ‘avaliação’ seja amplamente discutido, para que se possa aprofundar cada vez mais nessa temática. A avaliação que se realiza no âmbito Escolar deve ser concebida como um instrumento que,…

de estruturas lógicas, consolida a conservação de quantidade e constrói o conceito de número. Estádio operatório-formal (dos 10/11 aos 15/16 anos) - fase em que o adolescente constrói o pensamento abstrato, conceptual, conseguindo ter em conta as hipóteses possíveis, os diferentes pontos de vista e sendo capaz de pensar cientificamente. Teoria Pessoal de Lev Vygotsky Vygotsky, propõe que o desenvolvimento cognitivo se da por meio da interação social, em que, no mínimo, duas…

PERRENOUD, Phileppe. Construir as competências desde a escola. Porto Alegre, Artmed, 1999. (p. 33 em diante). Data: 21/03/2013 Construindo competências A abordagem pelas competências não se opõe à cultura geral, a não ser que esta última receba uma orientação enciclopédica. A própria essência de uma cultura geral não será preparar os jovens para entender e transformar o mundo em que vivem? Por que a cultura iria tornar-se menos geral, se a formação não passasse apenas pela…

................................ 3.3. A documentação própria do SENAI .............................................................. 3.4. Reflexões iniciais sobre a prática da metodologia............................................ 3.5. Sobre a Avaliação.......................................................................................... 4. AS DEMANDAS QUE EMERGEM DA APLICAÇÃO DA METODOLOGIA NA EEP SENAI DO…

ALTERNATIVAS DE AVALIAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: CASO DA FACULDADE HELIO ROCHA (SALVADOR-BABRASIL) 1 Clairton Quintela Soares 2 RESUMO O presente artigo é uma uma abordagem sobre alternativas de avaliação no contexto do ensino superior, implementadas em turmas de administração em uma instituição de ensino superior situada no nordeste do Brasil, na cidade de Salvador (BA). A metodologia consistiu no levantamento de referencial teórico sobre o tema, seguido de uma…

José Geciney Silva Feitosa O TRATAMENTO DA AVALIAÇÃO SANTARÉM- PARÁ 2012 José Geciney Silva Feitosa O TRATAMENTO DA AVALIAÇÃO INTRODUÇÃO A avaliação se faz presente em todos os domínios de atividade humana. O "julgar", o "comparar", isto é "o avaliar" faz parte do nosso cotidiano. Como afirma Dalben (2005), seja através das reflexões informais que orientam as frequentes…

fracasso escolar como um desafio , é importante avançar no sentido os mecanismos escolares que o produzem e assinalar movimentos que constituem possíveis alternativas para sua superação . Um aspecto revelante é atuação docente no processo de avaliação, pois, profesoras que a realizam , sendo o resultado deste processo determinante so sucesso ou fracasso escolar dos alunos e alunas . (p.99) Num contexto de diferenças cultural, marcado pela hibridação e pela mestiçagem , a…

AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Juan Artur de Oliveira RA 2314200435 juan@prof.educacao.sp.gov.br Orientador: Prof. Ms. Cosmo de Almeida Rigo Resumo: Avaliar faz parte do processo de ensino e de aprendizagem. Há muito tempo, muitos estudiosos e educadores vem tentando definir o principal significado da avaliação na educação. Para muitos educadores a avaliação ainda é algo indefinido. Alguns definem a prática avaliativa como “Julgamento de valor dos resultados alcançados”. É…

AVALIAÇÃO FORMATIVA: O PORTFÓLIO COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM Rita de Cássia Chagas Carvalho[1] RESUMO A avaliação vem sendo durante muito tempo alvo de discussões em todos os espaços educacionais. É fato que a avaliação merece atenção especial, pois está vinculada ao ensino e a aprendizagem. . Neste artigo, visamos apresentar nossa experiência no uso de portfólio em um curso de Pedagogia, em uma Instituição de Ensino Superior no interior do Estado da Bahia. No estudo…

perspectiva de que primeiro grupo é responsável pela avaliação e condução dos docentes sob o ponto de vista da Instituição de Ensino, enquanto a percepção do segundo grupo é um ponto relevante a ser considerado na melhoria na qualidade do processo de ensino-aprendizagem. O estudo apresenta a evolução da história das universidades e ainda conceitos e aplicabilidade da lógica de competências, tomando, como base referencial, autores como Zarifian e Perrenoud, dentre outros, que…