Avaliação Ensino De Arte E Musica

1 TEMA Literatura infantil e Artes Cênicas: sinônimo de sucesso para o processo de alfabetização. 2 PROBLEMÁTICA As histórias infantis e as artes cênicas são instrumentos para o desenvolvimento da alfabetização e letramento do educando, assim como é o eixo central para a ampliação da oralidade desde a Educação Infantil às séries Iniciais do Ensino Fundamental, resultando em alunos/cidadãos participativos. Desta maneira a literatura infantil assim como o teatro revelados a partir…

CONHECIMENTOS DE ARTE Consultores Ana Carolina de S. S. D. Mendes Arão Paranaguá de Santana José Mauro Barbosa Ribeiro Leda Maria de Barros Guimarães Margarete Arroyo Terezinha Losada Leitores Críticos Lucia Lobato Sergio Coelho Borges Farias José Sávio Oliveira de Araújo Sérgio Luis Ferreira de Figueiredo Capítulo 5 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias CONHECIMENTOS DE ARTE INTRODUÇÃO Integrando a legislação educacional que se seguiu à Lei de…

Curso Ação Preparatório Aluna Silvana Antunes Cardoso FICHAMENTO DO PCN – ARTES Trabalho apresentação em cumprimento das exigências Da Disciplina Artes Do Curso de Formação de Professores Orientadora Profª Tatiana Rio de Janeiro 25/05/2011 “(...) Ensinar Artes? (...) senso de estética, sensibilidade e criatividade são habilidades que se aprende.” “(...) no processo de aprendizagem, a Arte, (...) é tão importante quanto qualquer outra matéria” “(...) os períodos…

COMO ELABORAR O RELATÓRIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL – CICLO I Faculdade Nossa Cidade Sandra Cristina Moura 4º B semestre manhã Relatório de Estágio Curricular Supervisionado no Ensino Fundamental – ciclo I Carapicuíba - SP 2014 Aluno Sandra Cristina Moura Relatório de Estágio Curricular Supervisionado em Ensino Fundamental- ciclo I…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – POLO DE GRAJAÚ/MA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: Didática e Práticas de ensino TUTOR A DISTÂNCIA: Maria Ausdy N. Castro TUTORA PRESENCIAL: Romina Hérica Araújo Melo Sousa ACADÊMICO/A: YASMIN PIMENTEL FERNANDES RA: 409823 TEMA: Didática e Pratica de Ensino Acadêmicos/as:

virtual no único. A arte, a sociedade e a escola; O ensino das artes nas escolas brasileiras: orientações curriculares e legislação; Tendencias pedagógicas atuais para o ensino de arte; O professor de arte e o contexto escolar; Capitulo 01: Reflexoes sobre arte: 1 normatização do ensino de artes no currículo da escola brasileira 2 a arte e os meios de comunicação 3 razoes para ensinar arte na escola; Funções da arte a arte e a estética; Porque temos a disciplina de arte? Qual…

Bitner Finazzo Stephanie Biondo Curso: Ensino Fundamental I Disciplina: Língua Portuguesa – 1°ano Tempo Previsto: 2 aulas (120 minutos) Tema : Projeto Vinicius de Moraes Curso: Ensino Fundamental I Disciplina: Língua Portuguesa – 1°ano Tempo Previsto: 2 aulas (120 minutos) Tema : Projeto Vinicius de Moraes Objetivo Geral:- - Interagir com música e texto de forma lúdica, dinâmica e reflexiva. Objetivo Específico: -Refletir…

IV EDIPE – Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino ‐ 2011 MÚSICA ABSOLUTA: “MÚSICAS QUE SE EXPRESSAM POR SI MESMAS” 1 Ana Maria de Moraes Rocha Eliton P. R. Pereira Ana Rita Oliari Emrich pedagogico.ciranda@gmail.com Resumo: Relatamos aqui o contexto da construção, elaboração e desenvolvimento de uma sequência didática de música aplicada junto a uma turma de 8º ano da rede estadual de educação de Goiás. A secretaria Estadual de Educação de Goiás tem propiciado e…

R.A: 6366168652 Arte, Criatividade e RecreaçãoTrabalho apresentado à Faculdade Anhanguera de Sorocaba, como exigência parcial da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação ”, do 6° semestre do Curso de Pedagogia, sob a orientação do Profª Rosana Haas Sorocaba/ SP REFLEXÃO: INICIO DA ARTE EM NOSSAS VIDAS É com muita alegria que nos lembramos das aulas de educação artísticas, onde era lhe apresentado o material e nos cabia usar nossa criatividade e consequentemente saia a arte. O…

texto trata a respeito da percepção como aspecto primordial do processo de aprendizagem musical. É um breve estudo que destaca de que modo a percepção deve ser entendida a fim de possibilitar um pleno desenvolvimento do ensino musical. PALAVRAS-CHAVE: Música. Percepção. Ensino. Aprendizagem. Conhecimento. 1. INTRODUÇÃO O objetivo do presente trabalho é destacar a importância da percepção no processo de aprendizagem musical. O estudo parte, primeiramente, da investigação dos…