Avaliação Em Lingua Portuguesa

Práticas Supervisionadas: Disciplina: Fundamentos e metodologia de Língua Portuguesa. Etapa Final NOMES RA Sequência Didática: Parlendas Anhanguera Educacional 2014 Disciplina: Fundamentos e metodologia de Língua Portuguesa. ATPS Sequência Didática: Trabalho desenvolvido na disciplina Fundamentos e metodologia de Língua Portuguesa. Apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação da ATPS, sob orientação da Anhanguera…

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA Joseilson Jales Alves (graduando em Letras/Espanhol na UERN) Maria Graceli de Lima (Pós-graduanda em Letras – PPGL/UERN) Maria Lúcia Pessoa Sampaio (Phd na Universite de Paris VIII) RESUMO: Este artigo tem a finalidade de discutir a variação linguística no ensino de língua materna, procurando analisar o tratamento dado a este fenômeno no livro didático “Tudo é Linguagem: língua portuguesa” de Borgatto (2009). Temos…

“Criado em 1988, o SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica) é uma ação do Governo Brasileiro, desenvolvido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. Foi a primeira iniciativa com o propósito de conhecer a fundo os problemas e deficiências de nosso sistema educacional, para orientar com maior precisão as políticas governamentais para a melhoria da qualidade de ensino. Os dados do SAEB também servem para subsidiar o Índice de Desenvolvimento

Avaliação de Libras Aluna: Daniele Macedo da Silva Questão 01 A concepção sócio-antropológica da surdez identifica o surdo como sujeito diferente culturalmente por causa do uso da língua de sinais como primeira língua. O surdo, por não conseguir adquirir naturalmente a língua oral-auditiva, utilizada pela maioria das pessoas, se comunica a partir de estratégias cognitivas culturais e visuais que são diferentes das pessoas que ouvem. A proposta de educação bilíngüe para surdos deve…

Cartolinas Retroprojetor Livros Didáticos AVALIAÇÃO Atividade em Grupo, Debates, Simulados, Provas Escritas, Participação. PLANO DE CURSO Disciplina: Língua Portuguesa Professora: Ano: 5ª JUSTIFICATIVA A língua portuguesa se realiza no uso, nas praticas sociais; que os indivíduos se apropriam dos conteúdos, transforma-os em conhecimento próprio, por meio da ação sobre eles, que é importante que o individuo possa expandir sua capacidade de uso da língua e adquirir outras…

correto da língua portuguesa na vida cotidiana e profissional. Aperfeiçoamento das habilidades de compreensão da | |linguagem, redação, argumentação, leitura e articulação. Elaboração de relatórios técnicos e científicos. Introdução à comunicação empresarial. | OBJETIVOS | | |Proporcionar ao aluno uma visão geral da…

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DISCIPLINA: Língua Portuguesa. TURMAS: 5ª a 1º ano. PLANEJAMENTO DE LÍNGUA PORTUGUESA OBJETIVO GERAL: - Desenvolver habilidades e competências para o domínio da língua oral, da língua escrita e da leitura. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Ler antes de saber ler convencionalmente. - Ler e escrever alfabeticamente. - Conhecer e representar letras do alfabeto de imprensa maiúscula (para ler e escrever). - Compreender a natureza da relação oral/escrito.

Baseado em um trecho do capitulo um que aborda a variação linguística no brasil. E também fazer uma análise do capitulo ‘Escrever é diferente de falar’. Que apresentar ao estudante da modalidade de Educação de jovens e adultos EJA as diferenças ente a língua culta e as variantes que ele aprendeu até chegar à escola. Introdução Este…

necessidades específicas de cada um. PLANO DE AULA SEMANAL PROFESSORA:______________________ COORDENADORA:___________________ TURMA: 1 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL TURNO:______________________________ Disciplinas Língua Portuguesa e Artes Segunda feira: Conteúdo Programáticos: -Acolhida -Oração -Trabalhar a leitura e interpretação do texto (Margarida Friorenta); -Leitura e reescrita do texto (Margarida Friorenta); - Quebra cabeça do texto.…

Literatura portuguesa parece algo distante, muitas vezes pensamos que nada diz respeito a nossa realidade. Entretanto, ela mostra os rastros das nossas identidades, da nossa cultura. Isto porque, como se sabe, a nossa língua e literatura em expressão portuguesa, surge na Península Ibérica (Portugal e Galícia), que faziam parte do mesmo grupo linguístico, falavam a mesma língua, por isto, as primeiras representações da literatura em língua portuguesa é classificada como literatura galego…