sequencia didatica parlendas

Atividades Práticas Supervisionadas:
Disciplina: Fundamentos e metodologia de Língua Portuguesa.
Etapa Final
NOMES
RA

Sequência Didática: Parlendas

Anhanguera Educacional
2014

Disciplina: Fundamentos e metodologia de Língua Portuguesa.

ATPS

Sequência Didática:

Trabalho desenvolvido na disciplina Fundamentos e metodologia de Língua Portuguesa. Apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação da ATPS, sob orientação da

Anhanguera Educacional
2014.

Sumário

- Características do gênero p.4

- Sequência Didática p.5

- Avaliação p.14

-Referências bibliográficas p.15

CARACTERISTICAS DO GÊNERO:

PARLENDAS:

par.len.da sf (de parlar) 1 V parlenga. 2 Folc Versos de cinco ou seis sílabas recitados para entreter, acalmar ou divertir as crianças, ou para escolher quem deve iniciar determinado jogo ou aqueles que devem tomar parte em determinada brincadeira.

As parlendas, além de parte do folclore brasileiro e da cultura popular, é um recurso interessante para contribuir com o processo de alfabetização dos alunos. Isso porque, essas brincadeiras cantadas podem auxiliar, de forma lúdica, a contextualizar e criar sentido para o trabalho de sala de aula.
Será brincando com as palavras e suas rimas que buscaremos alternativas para enriquecer as aulas e assim possibilitar novas aprendizagens.
Além disso, segundo o dicionário Michaelis, parlendas são versos de cinco ou seis sílabas recitados para entreter, acalmar ou divertir as crianças, ou