Avaliação Educacional Nivel Superior

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................................03 2. ESTRUTURA GERAL DO SISTEMA EDUCACIONAL..................................................04 2.1 Características Gerais dos Sistemas Educacionais..................................................................04 3. AS INCUMBÊNCIAS DOS SISTEMAS FEDERAL, ESTADUAL E MUNICIPAL.......05 3.1 Organizações da Educação Nacional........

Introdução Este trabalho aborda uma pesquisa sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação nacional e sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais. É de suma importância para minha formação acadêmica conhecer e entender como esta organizada o Sistema Educacional brasileiro. Todos os conhecimentos adquiridos vieram a enriquecer e fixa ainda mais minha aprendizagem que futuramente irão se refletir no profissional que quero ser.

SUMÁRIO A Lei de Diretrizez e Bases (LBD) 02 Lei 11.114/06 – Nova nomeclatura da LDB 03 A Educação Infantil na Nova LBD 04 Níveis da Educação Escolar 05 Formação de Profissionais, Finalidade e Fundamentos 06 Local de formação do Docente 08 Mudanças na LDB 08 Aperfeiçoamento Profissional na LBD 09 Recursos na LBD 09 Parâmetros Curiculares Nacionais (PCN) 09 Bibiliografia 11 A LEI DE DIRETRIZES E BASES (L.D. B) LDB é a Lei de diretrizes e Bases da Educação e é…

- Rede Pública Estadual de Ensino: o conjunto de instituições e órgãos que realizam atividades de educação sob a coordenação da Secretaria de Estado da Educação; II - Pr of is sionais da Educação Básica: o conjunto de professores, de analistas educacionais e de téc nic os educac ionais da Rede Pública Estadual de Ensino do Estado de Rondônia; imprensaoficial@diof.ro.gov.br Art. 3º. São princ ípios fundamentais da valorização da carreira dos Prof is sionais da Educação Básica da Rede…

REGIMENTO ESCOLAR DAS INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO DISTRITO FEDERAL CAPÍTULO I Da Estrutura Organizacional I ‐ Centro de Educação Infantil – destinado a oferecer, exclusivamente, a Educação Infantil: creche e pré‐escola; III ‐ Escola Classe – destinada a oferecer as séries e anos iniciais do Ensino Fundamental, podendo, excepcionalmente, oferecer os 6º e 7º anos/5º e 6º séries e o 1º e o 2º Segmentos de…

educação, problematizarão dos níveis de ensino e enfim chegar à conclusão se há ou não uma única estrutura de Ensino no Brasil. Será abordado o regime de colaboração instituído no Artigo 211 da Constituição Federal e pelo Artigo 8 da Lei nº9.394/96 que referem-se ao Estado e aos Municípios. DESENVOLVIMENTO “ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO: FEDERAL, ESTADUAL E MUNICIPAL”. A educação brasileira está organizada em cada nível de governo e…

estrutura do sistema educacional brasileiro é decorrente da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei 9394/96), que vincula-se á diretrizes gerais da Constituição Federal de 1988, assim como as Emendas Constitucionais em vigor. De acordo com o Art. 21º. da LDB, temos níveis e modalidades de ensino que fazem parte do sistema educacional. A educação escolar compõe-se de: I – educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. II – educação superior.

Qualidade e diversificação dos conteúdos (teatro, esportes, música) Com isso definido, traçamos o Planejamento Estratégico: - Se destacar no mercado, se diferenciar. - Usar de marketing pessoal e midiático para atração - Garantir qualidade de alto nível no ensino e infraestrutura - Preço diferenciado: valor mais alto por um serviço mais personalizado 2.3- Estratégias competitivas de Porter: nosso colégio se assemelha mais com uma estratégia de diferenciação, visto que o…

ASPECTOS QUALIQUANTITATIVOS DA GESTÃO EDUCACIONAL assinale a alternativa Incorreta sobre a Cultura Organizacional: ------------------------------------------------- Parte superior do formulário | Se refere a um conjunto de ideias que é partilhado por um grupo ou uma organização, com certa regularidade no tempo e no espaço. | | Adquire caráter permanente, passando a constituir seu referencial de atuação interna e externa. | | É um conjunto de padrões valorativos e…

emergência 2. Suporte Básico de Vida (RCP E DEA) 3. Atendendo a uma emergência 4. Avaliação da vítima 5. Posição de recuperação 6. Remoção de vítimas Solução educacional Treinamento prático realizado em salas de treinamento, cujo foco é fazer com que os treinados compreendam os procedimentos para acionar a equipe de atendimento a emergência. Metodologia de avaliação As questões devem ser elaboradas considerando níveis de complexidade que permitam compor avaliações de acordo com…