os desafios e as possibilidades do ensino a distancia no brasil

Curso: Pedagogia Disciplina / Unidade Curricular: AVALIAÇÃO ESCOLAR Unidade Temática de Aprendizagem / Módulo: Educação, Ciência e Tecnologia Carga Horária: 80 horas Professor Responsável: Ivo José Both EMENTA: • Avaliação: abordagem histórica das concepções da avaliação. • Modalidades da avaliação. • A relação sociedade – educação – avaliação. • A avaliação da aprendizagem e as concepções pedagógicas. • Avaliação como forma de inclusão e/ou de exclusão. • A percepção do erro e a intervenção do professor. • Procedimentos inovadores de avaliação e os princípios da educação inclusiva. • Instrumentos de avaliação. • A interrelação da avaliação com os componentes da escola. • Avaliação na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. • Dinâmica da avaliação da aprendizagem na educação infantil, no ensino fundamental e na educação de jovens e adultos. • Aspectos legais e políticos da avaliação. • Conceito e organização da avaliação institucional. • Principais elementos pertinentes à avaliação institucional. • Políticas nacionais de avaliação e sua expressão na Educação Brasileira hoje. COMPETÊNCIAS: • Avaliar para facilitar o processo de aprendizagem; valorizar a avaliação em função de um bem social: benefícios da educação. • Avaliar requer senso de justiça; realizar médias de notas não revela boa iniciativa educacional; dar direito de avaliar somente a quem oportuniza…

PLANO DE ENSINO: AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM Ementa Sentidos, perspectivas e relevância da avaliação educacional nos diversos níveis e modalidades de ensino. Reflexão crítica sobre as práticas avaliativas: sua história e seus fundamentos. A avaliação da aprendizagem como subsídio que contribui para a formação dos estudantes em busca de uma educação democrática e de qualidade. Estudo de questões contemporâneas sobre o processo de avaliação educacional. A avaliação na LDB 9.394/96 e…

Apresentação do Professor Avaliação Escolar Teleaula 1 Prof. Dr. Ivo José Both tutoriapedagogia@grupouninter.com.br Pedagogia Ementa Avaliação como processo Conceituação de avaliação Instrumentos de avaliação Avaliação para a aprendizagem Modalidades de avaliação: formativa e somativa Aspectos legais da avaliação Avaliação: da Educação Infantil ao Ensino Fundamental Licenciado em Filosofia pela Universidade de Passo Fundo – RS Mestre em Educação na área de…

pouco da história da avaliação. ARREDONDO, Santiago Castilho; DIAGO, Jesus Cabrerizo. A avaliação na educação. In: _____. Avaliação educacional e promoção escolar. Curitiba: IBPEX; São Paulo: Unesp, 2009. P. 27 – 78. Com esse texto, o autor tem como objetivo fazer com que o leitor saiba o que é avaliar, exaltando as principais características de uma avaliação, os seus principais modelos e funções, de modo a diferenciá-la da classificação e medida. Além disso, tem-se o intuito de…

momento de avaliação, e na escolha e do instrumento avaliativo, com foco na prova como tal instrumento. O questionamento principal foi como os professores compreendem o uso da prova como instrumento avaliativo da aprendizagem? Para investigar tal questionamento foi realizado pesquisa de campo, onde as respostas foram analisadas após a escrita do referencial teórico. Este TCC Trabalho de Conclusão de Curso, divide-se em Introdução, Desenvolvimento, Considerações Finais e Referências. …

CURSO DE PEDAGOGIA 1º/2014 PEDAGOGIA E A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Profª Denise Fernandes Goulart denise.goulart@utp.br Profª Ivana Barbosa Paulatti ivana.paulatti@utp.br Profª Rosilda Maria Borges Ferreira rosilda.ferreira@utp.br Profª Vânia Fernandes Fraga vania.fraga@utp.br Coordenadoria de Educação a Distância Universidade Tuiuti do Paraná INTRODUÇÃO Ir à escola e dedicar a ela um período de tempo em local estruturado, seguindo regras sócio culturais e educacionais, faz…

as reações de medo, de expectativa e de desânimo que estão presentes quando se enfrenta uma nova matéria, terá feito muitíssimo para estabelecer as condições de aprendizagem. (ROGERS apud in VENÂNCIO e MACEDO, 2012, p. 3) A afirmação de Carl Rogers vem corroborar com os anseios da presente proposta de estudo que busca identificar de que forma e com que intensidade a tutoria humanizada pode propiciar uma melhor qualidade de aprendizagem aos cursistas matriculados no ensino a distância. A…

Direitos de Aprendizagem do Ciclo Interdisciplinar Textos produzidos pelas DREs/DOT-P e SME/DOT EF e Médio Sumário 1 – INTRODUÇÃO 3 1.1 Reflexões sobre a história 10 2 – JUSTIFICATIVA 12 3 – SUJEITOS DA INFÂNCIA 15 3.1 Ciclo Interdisciplinar: infâncias presentes 17 3.2 Ciclo Interdisciplinar: infâncias e territórios 20 4 – CURRÍCULO: APROXIMAÇÕES CONCEITUAIS 22 4.1 Currículo: uma questão de conceito 24 4.2 Currículo: o que temos? O que queremos? 28 4.3 Currículo e formação…

mudanças comportamentais nessa população. Palavras-chave: Atividade motora; Intervenção escolar; Saúde; Nutrição. Introdução As doenças crônicas não transmissíveis (DCNT) são as principais causas de morte no mundo. Dados da Organização Mundial de Saúde, em 2013, destacaram que o número de países com fatores de risco para DCNT passou de 30% em 2011 para 63% em 20131. Dentre esses fatores, destaca-se a inatividade física, sendo que se 25% desse comportamento fosse eliminado, até 1,3…

Paulo: Companhia das Letras, 1995Laquey Tracy e Ryer, Jeanne , O Manual da Internet, Rio de Janeiro: Campus, 1994Lévy, Pierre, Cibercultura, São Paulo: Ed.34, 1999Lyotard. J.F, O pós-moderno, Rio de Janeiro: Jóse Olympio, 1993Machado, Arlindo. Máquinas de Vigiar IN: Máquina e Imaginário, São Paulo: EDUSP, 1993Sfez, Lucien, Crítica da Comunicação, São Paulo: Loyola, 1994Valente, J.Ar. Computadores e conhecimento, Campinas: Gráfica Central da Unicamp, 1993Weixel, S. Como usar o PC, Rio de…