Um pouco da história da avaliação

Um pouco da história da avaliação.

ARREDONDO, Santiago Castilho; DIAGO, Jesus Cabrerizo. A avaliação na educação. In: _____. Avaliação educacional e promoção escolar. Curitiba: IBPEX; São Paulo: Unesp, 2009. P. 27 – 78.

Com esse texto, o autor tem como objetivo fazer com que o leitor saiba o que é avaliar, exaltando as principais características de uma avaliação, os seus principais modelos e funções, de modo a diferenciá-la da classificação e medida. Além disso, tem-se o intuito de mostrar a importância do papel da avaliação na esfera educacional, porém mostrando também quais os outros âmbitos há influência da avaliação. Antigamente a avaliação se comportava como puro método de comprovação da conquista de objetivos, porém nos últimos anos ela se transformou em um componente de muita importância no âmbito da Didática. Essa crescente importância de avaliação não está relacionada somente à esfera acadêmica, abrangendo, assim, papel significativo em outros âmbitos, como o político. Isso se dá porque a administração educacional a considera um requisito essencial para a melhora da qualidade educacional, pois a melhora da qualidade do ensino necessita que haja ampliação dos limites da avaliação. Enfatiza-se também que a multiplicidade de funções e finalidades que vai sendo agregada à avaliação faz com que seja aumentado o seu grau de complexidade. Em relação aos conteúdos expostos no texto, ressalta-se a evolução do conceito de avaliação, que define a avaliação como um dos temas que ganhou mais destaque na esfera educacional, já que a sociedade como um todo (administradores, pais, educadores, alunos etc) está mais atenta à importância e às repercussões decorrentes do fato de avaliar e ser avaliado, pois atualmente tem-se a necessidade de atingir cada vez mais maiores cotas de qualidade educacional, aproveitando sempre o máximo de recursos disponíveis em uma sociedade. Com isso, mostra-se que um dos elementos mais importantes que mostram o porque dessa