Avaliação e palnejamento

(1997: 196) “não basta apenas medir para avaliar, pois isso não leva em conta os meios que o aluno utiliza para chegar aos resultados, meios esses que são os elementos mais indicativos do progresso de seu conhecimento.” Ela deve ser diagnóstica, e não classificatória, porque não pretendemos classificar, nem tampouco criar hierarquias entre os alunos, mas observar a todo instante se eles estão caminhando na direção dos objetivos propostos A avaliação não deve ser punitiva, mas um estímulo à busca da melhoria de uma forma permanente. Nesse caminho, pretendemos estimular e valorizar a reflexão crítica do aluno sobre a sua participação, sobre a disciplina e as relações que esta estabelece com a escola e com a sociedade. Faremos isso sem perder de vista que o momento de cada um deve ser respeitado, assim como as características individuais, valorizando mais o empenho e disposição em avançar. Não há uma única fórmula pronta para avaliar, mas é essencial detectar as dificuldades e os progressos dos estudantes. O que é avaliar? A avaliação é uma apreciação qualitativa sobre dados relevantes do processo de ensino e aprendizagem que auxilia o professor a tomar decisões sobre o seu trabalho. (LUCKESI,1986) Para que avaliar? “Avalia-se para conhecer os alunos, suas necessidades e seus interesses, para diagnosticar se o aluno está aprendendo e se o professor está ensinando de forma adequada, para planejar o ensino – para detectar, ao longo do processo, os avanços

uma enorme diterença de linguagem e de postura. O n~ivel estraégico oraea com incerteza em face da exposição ás forças e variáveis ambientais, logo o nível operacional precisa operar co base e na programaçao de sua atividades. O palnejamento estratégico precisa ser desdobrado em palnejamento táticos, para que as decisões estratégicas ali contidas estejam moldadas e traduzidas em plano capazes de serem entendidos, para serem executados pelo nível operacional da empresa. · Nível…

5. Palnejamento de recursos humanos 5.1 Descrição de Cargos e Funções cargos: Coordenador de Eventos: Gerente, sócio: função: atuará junto a área de eventos e treinamentos. Séra responsavel pela montagem dos eventos Planejar, organizar e supervisionar todas as atividades comerciais da empresa, visando a atingir os objetivos estabelecidos de volume de vendas,participação de mercado e qualidade do atendimentoMonitorar tendências de mercado para identificar oportunidades de…

CENTRO PAULA SOUZA FACULDADE DE TECNOLOGIA DE TATUÍ CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL CERTIFICAÇÃO LEED Tatuí, SP 1º Semestre de 2013 1. APRESENTAÇÃO LEED: Leadership in Energy and Environmental Design “Liderança em Design Ambiental e Energia”. Se trata de uma avaliação de desempenho ambiental. É um Sistema americano, aplicado pelo USGBC (United States Green Building Council: "Conselho de Edificação Verde dos Estados Unidos") que considera o…

ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADES DE CAMPINAS ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: PROCESSOS GERENCIAIS Campinas 2011 ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADES DE CAMPINAS ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: PROCESSOS GERENCIAIS Atividades Práticas Supervisionadas Trabalho de Conclusão de Bimestre apresentado ao Curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos da Faculdade de Campinas: Anhanguera Educacional. Orientador: Prof. Campinas 2011…

SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso de Administração da Faculdade ENIAC para a disciplina de Sistemas de Informação Prof° Renato José Guarulhos 2012 Respostas : 1) As tecnologias adotadas pela Tecnisa são: a qualidade onde mantem a excelência no atendimento mantendo alto índice de satisfação e fidelidade dos clientes. Com a ajuda da equipe de profissionais eles buscam a inovação e iniciativa para utilizar novas técnicas e adotar métodos e sistemas…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: brincadeiras de roda Florianópolis 2014 trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: brincadeiras de roda Florianópolis 2014 Introdução O presente trabalho irá relatar um planejamento interdiscipinar entre as disciplinas de portugues e educação física para uma turma de 2° ano do ensino fundamental. E…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA MATER DOLORUM Disciplina: DIDÁTICA Professora: PLANO DE CURSO DE 2014 INTRODUÇÃO Um dos conceitos mais conhecidos de Didática é que, advinda da expressão grega Τεχνή διδακτική (techné didaktiké), significa “arte ou técnica de ensinar”. Entender a didática é entender que esta se relaciona com a prática social em sala de aula, pois é a partir do palnejamento da aula que ocorrem a construção de…

Questão 1 O Planejamento na escola apesar de ser muitas vezes deconciderado pelos professores assume um papel fundamental no processo de ensino e aprendizagem.Transformar esta atitude requer que o professor incialmente compreenda a diferença existente entre os diferentes tipos de palnejamento que compõe o contexto escolar. Assim, assinale a alternativa a baixo que completa a definição de Planejamento de Ensino. Parte superior do formulário Planejamento de Ensino é a previsão…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Desenvolvimento Pessoal e Profissional Nome Wellyngton Vinicius Santos Godoy RA 2674853314 Atividade de Autodesenvolvimento Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Desenvolvimento Pessoal e Profissional Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido para a disciplina Desenvolvimento Pessoal e Profissional, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de…