Avaliação Do Docente Pelo Aluno

responsabilidades do diretor, está a sala de aula, como lidar com professores, alunos e comunidade. A formação continuada é uma das obrigações do diretor perante a escola. A falta de um tempo dedicado para ela na rotina dos professores é bem evidente, o diretor ao participar e montar uma rotina que permita dar conta de todo o planejamento que a formação exige, compartilhar com clareza o conhecimento e construir uma relação de parceria com os docentes, faz com que os professores reflitam…

AVALIAÇÃO DO MÓDULO DA DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR (RESPOSTAS) 1- As falhas na formação do professor universitário sempre estão bem óbvias nos levantamentos que se realizam com o corpo discente. Dessa maneira, é mais fácil e simples verificar que a maioria dos julgamentos negativos direcionados aos professores estão relacionados à falta de didática. Assim, é comum hoje, os educadores universitários especializar-se em cursos de Didática do Ensino Superior, oferecidos em nível de…

INTRODUÇÃO A ação do coordenador pedagógico predomina-se em um trabalho onde a participação e integração da tríade aluno-professor-coordenador pedagógico, aliada a uma dinâmica ativa e coerente para um desenvolvimento eficaz em todo fazer pedagógico da instituição. Procurar ser uma pessoa criativa, organizada, ouvinte e aberta aos conhecimentos; Dar continuidade aos trabalhos já iniciados na Unidade Escolar e elaborar novos projetos durante o ano letivo; Executar o trabalho de…

Licenciatura em Pedagogia AVALIAÇÃO VIRTUAL 1 NOVO HORIZONTE - BAHIA 2015 JOANA SILVA AVALIAÇÃO VIRTUAL 1 Avaliação Virtual 1 sugerida pela professora Maria José de Souza Pinho aos acadêmicos do 5º Semestre do curso de Licenciatura em Pedadgogia – Pólo Novo Horizonte, como um dos requisitos para avaliação da disciplina Corporeidade e Educação. NOVO HORIZONTE - BAHIA ABRIL- 2015 AVALIAÇÃO VIRTUAL1 Questão 01 Leia o texto “[...] imposições

outro tipo de educação acontece na escola quando os mestres transmitem conteúdos que servirá de aprendizado e crescimento no futuro da vida da criança, mas existem pais que pensam que a escola deve propor a educação escolar propriamente dita para os alunos e também proporcionar a educação que deveria ser feita em casa, dessa forma terceirizando a educação familiar para a escola. Uma das razões dos jovens da atualidade estar despreparado para encarar o mercado competitivo de trabalho, é a…

docência e da própria escola, pois através da dinâmica da sala de aula que acontece às mediações pedagógicas e encontra variados significados para o percurso docente. Constitui como parte integrante do referido trabalho os dados coletados sobre a caracterização da escola que serviu como campo de pesquisa com entrevistas aos profissionais docentes, e o responsável pela instituição e a observação da aula e a forma como o planejamento foi feito da idealização á realização, onde o…

.......................... 05 3.0 Desenvolvimento ...............................................................................06 3.1 Caracterização da Escola................................................................. 06 3.2 Descrição e avaliação da proposta pedagógica da escola .......... 07 3.3 Período de Observação.................................................................... 09 4.0 Considerações…

Sacramento 1 Renata Silveira do Carmo 1 Maria Aparecida da Silva Andrade 1 1. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - UFRB INTRODUÇÃO: A prática escolar consiste na concretização das condições que asseguram a realização do trabalho docente. Tais condições não se reduzem ao estritamente “pedagógico”, já que a escola cumpre funções que lhe são dadas pela sociedade concreta, que por sua vez, apresenta-se como constituída por classes sociais com interesses antagônicos (LIBÂNEO,…

Disciplina: PRÁTICA SIMULADA II (PENAL) Carga Horária: 80H Professores: Marlon Barreto (Aguas Claras); Patricia Ponce (Aguas Claras); Giuliana Perfeito (Asa Sul), Cláudia Teresa Duarte (Asa Sul) e Vanessa Macedo (Asa Norte) E-mail: fornecido pelo docente da turma em sala. 2. EMENTA: Elaboração de peças processuais na área penal. Distribuição da petição inicial. Acompanhamento de audiências. Pesquisa jurisprudencial e doutrinária. 3. OBJETIVO GERAL: Prover conhecimentos…

Atividade 3.2 Avaliação da aprendizagem, tomando como referência à práxis avaliativa de professores e supervisores de forma crítica. Tem por finalidade precípua analisar o papel do supervisor no processo de avaliação face aos resquícios do ensino tradicional que ainda estão inseridos na prática de alguns professores. Objetiva, ainda, demonstrar como a ação supervisora escolar pode, dentro dos aspectos práticos da relação professor/aluno, acompanhar as mudanças paradigmáticas da…