Avaliação Do Desenvolvimento Motor Em Crianças Praticante

escolar: Fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista. João Batista Freire em 1989 também dá a sua contribuição ao debate, com o livro Educação de Corpo Inteiro, onde faz uma crítica à escola por só matricular a "cabeça" da criança (preocupada somente com desenvolvimento cognitivo) e não o corpo inteiro, pois muitas vezes se nega a cultura infantil e a educação da motricidade. A partir disso, Freire (1989) introduz a tendência interacionista-construtivista. No final dos anos 80, surge…

escolar: Fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista. João Batista Freire em 1989 também dá a sua contribuição ao debate, com o livro Educação de Corpo Inteiro, onde faz uma crítica à escola por só matricular a "cabeça" da criança (preocupada somente com desenvolvimento cognitivo) e não o corpo inteiro, pois muitas vezes se nega a cultura infantil e a educação da motricidade. A partir disso, Freire (1989) introduz a tendência interacionista-construtivista. No final dos anos 80, surge…

cavalo como meio de proporcionar ao praticante resultados positivos em relação à melhoria do equilíbrio, do tônus muscular, melhora também nos aspectos psicológicos e sociais, exigindo uma ação total do corpo, ajudando na consciência e alinhamento corporal, na coordenação motora, na autoconfiança e principalmente na auto-estima. Observa-se em algumas literaturas selecionadas o posicionamento enfático da utilização do cavalo como instrumento de interação do praticante com o meio, e…

UNIVERSIDADE DE VIGO COMPARAÇÃO DA VARIEDADE DOS DRIBLES EXECUTADOS POR CRIANÇAS E JOVENS DOS 6 AOS 17 ANOS NA SITUAÇÃO OFENSIVA DE 1X1 EM FUTEBOL Elaborado por: Ricardo Manuel Carvalho de Sá Resolucion creativa de problemas no deporte. Fundamentacion conceptual e metodoloxia para a intervencion educativa. Índice   1. Introdução teórica  1.1 - Justificação do interesse do problema  1.2 - O que se sabe do problema 2. Metodologia  2.1 –…

aquáticas. Para este trabalho foram analisados 9 alunos, sendo 4 do sexo masculino e 5 do sexo feminino, com idades entre 17 e 33 anos, sob os aspectos de Motricidade Fina, Motricidade Global e Equilíbrio, utilizando o testes Escala de Desenvolvimento Motor, de Rosa Neto. Os resultados obtidos, na bateria de Motricidade Fina, foi que 77,7% dos alunos mantiveram seus valores e apenas 22,3% conseguiram melhorá-los. Em relação à Motricidade Global, obtivemos que 44,4% dos alunos…

ginástica Rítmica nas aulas de Educação Física escolar 1. Introdução A Ginástica Rítmica (GR) vem sendo valorizada significativamente no Brasil, pois utiliza a arte do movimento, do ritmo, da música, da criatividade e a capacidade física do praticante. A GR tornou-se uma modalidade olímpica a partir das Olimpíadas de Los Angeles em 1984 com a competição individual. A competição de conjunto, considerada uma das mais expressivas e bela da modalidade foi introduzida nas…

Cadeira de Seminário de Monografia do Curso de Licenciatura Plena em Educação Física do Centro Universitário de Volta Redonda - UniFOA/RJ,com requisito parcial, para obtenção de aprovação da mesma. Por: Herivelton Serano Gil VOLTA REDONDA 2001 I AVALIAÇÃO DA MONOGRAFIA Após o exame da monografia do aluno ________________________________ Herivelton Serano Gil Atribuímos os seguintes graus: Conteúdo: _____________ Forma: ________________ Média final: ____________ Sob a orientação do…

para o desenvolvimento motor infantil 14/03/2010 | 18:45 Nesse contexto, prática do futebol pode ser muito benéfica como uma forma de experiência motora para as próprias atividades cotidianas José Roberto Andrade do Nascimento Júnior Introdução Estudos relacionados ao desenvolvimento motor não apresentavam grande expressão na área da Educação Física até a década de 70, no entanto, o aumento no volume e na qualidade das pesquisas durante a década de 80 e 90 fez do…

importância para o desenvolvimento da criança, pois este pode testar as mais diversas capacidades motoras do homem tanto em provas individuais quanto em provas coletivas, desta forma, desenvolvendo e aprimorando habilidades motoras essenciais e necessárias para a prática das mais diversas modalidades esportivas. (GOMES, 2010). O desenvolvimento motor é um processo continuo e demorado, que se apresenta no comportamento motor do individuo. Este processo de desenvolvimento e…

UNINGÁ-UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR INGÁ FACULDADE INGÁ CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LÍGIA PANHOZI DE CAMARGO ANÁLISE DO NÍVEL DE FLEXIBILIDADE DE CRIANÇAS PRATICANTES DE ESCOLINHAS DE GINÁSTICA EM MARINGÁ - PR MARINGÁ 2009 ii LÍGIA PANHOZI DE CAMARGO ANÁLISE DO NÍVEL DE FLEXIBILIDADE DE CRIANÇAS PRATICANTES DE ESCOLINHAS DE GINÁSTICA EM MARINGÁ - PR Trabalho de conclusão de curso (monografia) apresentada á UNINGÁ – Faculdade Ingá – como exigência parcial para a…