Avaliação Do 6 Série

Sistema de Avaliação Seriado – SAS/UEG 1 Cronograma do Sistema de Avaliação Seriado – SAS/UEG 1ª Série do Ensino Médio, SAS/UEG 2012/1 DATA ATIVIDADES LOCAL Publicação do Edital de isenção unificada da taxa de inscrição Internet, no sítio www.sas.ueg.br 06 a 09 de agosto de 2012 Período para solicitação de isenção unificada da taxa de inscrição Internet, no sítio www.sas.ueg.br 06 a 10 de agosto de 2012 Período para protocolo da solicitação de…

Anhanguera Educacional para a validação das 100 horas de Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa I da 3ª série, em cumprimento à matriz curricular, como exigência do curso de Letras. Orientação: Prof. Waltercides ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR CURSO - LETRAS DADOS DO ALUNO Nome: ADEMIR FELISBERTO DE FREITAS RA:3244565937 Curso: LETRAS --PORTUGUES Série:3 Turno: Noturno Endereço: RUA 5 SUL LOTE 5 APT 1108 Número:1108 Complemento: Bairro:AGUAS CLARAS…

UBERL ÂNDI A PSICOLOGIA – NOTURNO ESTATÍSTICA APLICADA À PSICOLOGIA 1ª Lista de Exercícios Avaliação – 2º Semestre – 2013 Prof. Marco A. Minafra 1.- Já vimos que a média, a mediana e a moda são três medidas que caracterizam a ___________ _________________ de um conjunto de dados (tendência central) 2.- As medidas de tendência central representam os valores de um grupo através de um _______ __________________ (valor típico). 3.- As medidas de tendência central informam sobre…

apresentado à professora Lúcia Dantas como requisito para a avaliação parcial da disciplina Estágio Supervisionado de Educação Informal do curso de Pedagogia da Universidade do Estado da Bahia – UNEB/ead, tendo como orientadora a tutora Natalina Ribeiro. SIMÕES FILHO/BA 2014 PLANO DE AULA 1. Dados de Identificação Escola: Municipal Hugo Balthazar Estagiária: Edneuza Carmo dos Santos Professora Regente: Solange dos Santos Faustino de Jesus Série: 3º ano Horário da aula: 7:40…

.......................................09 5.3 ESTRATÉGIAS.................................................................................10 5.4 AÇÕES.............................................................................................12 6. ANEXOS.................................................................................................13 1. APRESENTAÇÃO A tem por finalidade: atender o disposto nas Constituições Federal e Estadual, na Lei…

sub-máximos, provocam essencialmente um aumento da massa muscular, acompanhado de pequenas adaptações nervosas. Por estes motivos, este método leva a um aumento da força máxima. A dinâmica da carga destes métodos, é determinada por um elevado número de séries (3-5) e repetições (8-12), com cargas sub-máximas (60%-80%, de 1RM). A tabela 1, ilustra os métodos hipertróficos, mais vulgarmente utilizados. Pela sua análise e observação, podemos com relativa facilidade, constatar, o tipo de…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 2ª Série Didática Pedagogia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o

PLANOS DE AULAS APLICADOS NO ESTÁGIO PLANO DE AULA  1° AULA 8ª série Data 06/05/2014 Conteúdo: Dança Tema: Diagnóstico Objetivo: Conhecer os alunos. Métodos: Dinâmica. Atividades: Colocar a turma em círculo, entregar a cada um, um balão e pedir para que eles pensem em coisas boas relacionada a dança que eles gostariam que acontecesse nas aulas, e vai enchendo o balão, logo após todos os alunos ter enchido, as crianças vão abraçar o coleguinha que estiver com a…

APRESENTAÇÃO Este projeto tem por finalidade orientar os futuros professores quando na direção de classes de 1º a 4º séries do Ensino Fundamental, em nossas escolas públicas e particulares. Esse projeto não deve ser visto como uma cartilha ou outro material que deva ser seguido religiosamente por ninguém. Ao contrário ele é uma fonte de apoio, passível de alterações necessárias que venham a ocorrer, durante seu manuseio. O Plano de Ensino deve ser um instrumento pessoal de…

..................... 2.2. Relatório da docência. .................................................................................... . 2.3. Avaliação. ............................................................................................. . 2.3.1. Avaliação dos alunos quanto às aulas de Rhianne. ............................ 2.3.2. Avaliação dos alunos quanto às aulas de José. ................................. 29 31 34 78 85 86 89 CAPÍTULO 3 – 1º ANO. ....................