Avaliação dos alunos

TEXTO Disciplina: Avaliação Educacional Professora: Maria Inês Nomes: Iara de Cássia Souza Bonatto RM: 2518057 Marisa Ovídio RM: 3768 Questões: 1) Interpretar: “Aqueles que acreditam na necessidade de uma avaliação formativa afirmam a pertinência do princípio segundo o qual uma prática-avaliar-deve tornar-se auxiliar da outra prender” Tendo em vista esta convicção, e pertinente uma reflexão sobre a essência do trabalho do professor. “O que é, efetivamente, ensinar senão ajudar alunos a construir os saberes e competências que a freqüência às disciplinas escolares apela e cuja construção permite” (cf Hadji, 1989, p. 86-87)? R: A avaliação deve ajudar o aluno a aprender, ajudar na sua formação. Avaliar e aprender caminham juntos, a avaliação não é para o fracasso e sim para o êxito do aluno. O que importa nesse tipo de avaliação é a intenção que os alunos aprendam e tenham sucesso no processo de ensino e aprendizagem. 2) O que é avaliação de referência normativa e avaliação de referencia criteriada? Exemplifique: R: A avaliação de referência normativa é situar os indivíduos uns em relação aos outros. A avaliação normativa opõe-se à Avaliação Criteriada Ex: Concurso Público, Enem- Enad. A avaliação de referência criteriada aprecia um comportamento, situando-o em relação a um alvo (o critério, que corresponde ao objetivo a ser atingido) Ex: qualquer instrumento de avaliação, o professor passa o conteúdo e depois faz uma avaliação para testar…

perguntas simples; fala sobre gostos / desgostos, família e rotinas; pede uma refeição cotidiana na escola; pede para fazer as necessidades fisiológicas. Mateus - Excelente aluno. Pode falar e entender Inglês de uma forma limitada. Pode entender a linguagem usada em situações cotidianas se o professor fala devagar e claramente. Canta e repete com clareza, porém sem consciência linguística. Forma frases simples e responde a perguntas simples; fala sobre gostos / desgostos, família e…

Ambiente Virtual de Aprendizagem – Tecnologias de Gestão Atividade Colaborativa NOME DO ALUNO: RA: TUTOR: Marco Lucas P. C. Ferreira Loja de brinquedos TOYS ARE US Ferramenta Indicada Justificativa 1.Data Mining Para procurar correlações entre diferentes dados que permitam adquirir um conhecimento benéfico para uma empresa ou indivíduo. Para uma empresa, o data mining pode ser uma importante ferramenta que potencia a inovação e lucratividade. 2. Sistemas de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO – LICENCIATURA EM PEDAGOGIA IVONE SILVA DA LUZ A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E A PERMANÊNCIA DE ALUNOS NA EJA: um desafio para os educadores Porto Alegre 2010 IVONE SILVA DA LUZ A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E A PERMANÊNCIA DE ALUNOS NA EJA: um desafio para os educadores Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado à Comissão de Graduação do Curso de Pedagogia/Licenciatura, da Faculdade…

definições em Avaliação. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica para que educando e educadores possam ler, avaliar e talvez utilizar como parâmetro, o tema contido neste trabalho. que podem contribuir para superar o fracasso escolar, tendo como ferramenta a avaliação do rendimento do aluno. Na primeira parte do trabalho, procura-se definir a avaliação segundo alguns autores como Luckesi, Jussara Hoffmann, Cagliari e outros. Em seguida explica-se como avaliar e o que avaliar. A…

UNIVERSIDADE DO CONTESTADO LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL ACADÊMICA: MARIA JUCELIA TINFLE ANDRUCHECHEN AVALIAÇÃO PARA DEFICIENTES, MEIOS EFICIENTES DE ESTABELECER PARÂMETROS DE APRENDIZAGEM Avaliar não é fácil. Entretanto, tem-se que levar em conta uma questão chave: crianças com necessidades educacionais especiais têm suas limitações, e apenas deve-se avaliá-los dentro de suas possibilidades. O aluno com necessidades educacionais especiais, como qualquer outra criança, também…

AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO 1. Dados Avaliador Avaliado Curso Turma Turno Modulo Período Avaliação 2. Componentes da Avaliação 2.1 Metas 1 Diminuir o atraso na entrega de trabalhos. De 5 trabalhos, entregar no mínimo 3. Período de Avaliação: fevereiro a maio/2014. 2 Diminuir as faltas e atrasos. Ter no máximo 6 faltas no mês, chegar as aulas com no máximo 10 minutos de atrasos. Período de Avaliação: fevereiro a maio/2014. 3 Aumentar a participação.…

AVA - Aula tema 5 – eu, você nós comunicar é preciso Passo 3 – As habilidades que envolvem o processo de receber e fazer criticas são basicamente: Saber escutar, saber diferenciar se ela é construtiva ou se ela é destrutiva, saber filtrar o que é bom ou ruim das coisas que lhe foram ditas, não se abater afinal algumas criticas são apenas para impedir seu crescimento (seja profissional ou pessoal). Quanto ao fazer uma critica tentar tomar cuidado para que a critica não saia como…

Cordeiro, 6 de abril de 2010. AVALIAÇÃO QUALITATIVA Esta Avaliação é a nota obtida através dos registros diários dos professores e coordenador disciplinar. Justificativa das ocorrências: 1. Indisciplina/Conversa 2. Desrespeito ao professor 3. Desrespeito aos colegas 4. Desorganização e falta de cuidado com o material. 5. Desinteresse 6. Uso de celular 7. Uso de boné 8. Exclusão da sala de aula (último recurso) 9. Falta de material escolar 10. Não realização das atividades de aula…

AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO PROEJA TATIANE VAZ JARAGUÁ DO SUL OUTUBRO/ 2010 TATIANE VAZ AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO PROEJA Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade PROEJA, como requisito parcial de avaliação. Professor Orientador: JARAGUÁ DO SUL OUTUBRO/ 2010 SUMARIO 1 INTRODUÇÃO 3 2…