Avaliação de Alunos

Laura - Pode falar e entender Inglês de uma forma limitada, com pouca consciência fonológica e pouca produção própria. Consegue responder com boa prontidão de respostas a perguntas básicas do cotidiano, desde que estimulada adequadamente.
Sophia – Não fala Inglês, mas entende de uma forma muito limitada. Tem muitas dificuldades advindas do excesso de faltas, que comprometeram a continuidade do processo de ensino e aprendizagem.
Bruna - Pode falar e entender Inglês de uma forma limitada. Pode entender a linguagem usada em situações cotidianas se o professor fala devagar e claramente. Canta e repete com clareza, porém sem consciência linguística. Forma frases simples e responde a perguntas simples; fala sobre gostos / desgostos, família e rotinas; pede uma refeição cotidiana na escola; pede para fazer as necessidades fisiológicas.
Ana Clara - Forma frases simples e responde a perguntas simples, mas não tem consciência linguística. Interage positivamente às atividades propostas em Inglês e músicas culturais, com boa compreensão e respostas aos estímulos, mas não tem prontidão de iniciativa de conversas e respostas ainda.
Maria Fernanda – Excelente aluna. Pode falar e entender Inglês de uma forma limitada. Pode entender a linguagem usada em situações cotidianas se o professor fala devagar e claramente. Canta e repete com clareza, porém sem consciência linguística. Forma frases simples e responde a perguntas simples; fala sobre gostos / desgostos, família e rotinas; pede uma refeição cotidiana na escola; pede para fazer as necessidades fisiológicas.
Isabela - Forma frases simples e responde a perguntas simples, mas não tem consciência linguística. Interage positivamente às atividades propostas em Inglês e músicas culturais, com boa compreensão e respostas aos estímulos, mas não tem prontidão de iniciativa de conversas e respostas ainda.
Julia Mendes - Excelente aluna. Pode falar e entender Inglês de uma forma limitada. Pode entender a linguagem usada em situações