Avaliação 6 Ano Paisagem

manifesta um tom mais liberal, apresentando várias críticas ao pensamento de Ratzel, tais como: não misturar ciência e política; deixar o caráter exclusivamente naturalista, adotando a idéia de que o homem faz parte do processo geográfico interferindo na paisagem e modificando-a; ataque à concepção fatalista e mecanicista, propondo uma postura relativista. Em termos de métodos sua proposta não rompeu com as formulações de Ratzel, foi antes um prosseguimento destas. Ele buscou…

Voltei-me e dei com uns olhos grandes e parados como a de um bicho, a me espiar, através do vidro da janela, junto ao meio fio. Eram de uma negrinha mirrada, raquítica, um fiapo de gente encostado ao poste com um animalzinho, não teria mais que uns sete anos. Inclinei-me sobre o banco, abaixando o vidro: - O que foi, minha filha? - perguntei, naturalmente, pensando tratar-se de esmola. - Nada não senhor - respondeu-me, a medo, um fio de voz infantil. - O que é que você está…

Competências/Objectivos Estratégias / Actividades Recursos/Materiais Avaliação Aulas previstas (45 min)  Avaliação diagnóstica.  Observação directa (grelhas de observação): o Comportamento. o Intervenção. o Apresentação do material necessário organizado. o Cumprimento das normas de sala de aula. o Realização de tarefas por iniciativa própria. o Pontualidade e assiduidade.  Verificação da realização dos trabalhos para casa.  Ficha de avaliação.  Auto-avaliação. - Explicar a…

PAISAGENS EM DEBATE revista eletrônica da área Paisagem e Ambiente, FAU.USP - n. 04, dezembro 2006 1 CIDADE ECOLÓGICA: POLÍTICAS DE CRIAÇÃO DE ÁREAS VERDES URBANAS Eliane Harumi Sakamoto Arquiteta e urbanista, Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Gestão Urbana, PUCPR Carlos Hardt Arquiteto e urbanista; Doutor em Meio Ambiente e Desenvolvimento (multidisciplinar), UFPR, 2004; Professor do Programa de Pós-Graduação em Gestão Urbana, PUCPR Denis Alcides Rezende…

_______________ Nome: _____________________________________ Nº. _____ Ano ________________ Ciente: __________________________________________________________________ 1ª. Avaliação Mensal de Geografia 4o ano 1-Marque um X nas afirmações corretas. (1,05) ( ) A cidade, ou área urbana do município, é formada por pastos e campos. ( ) Os prefeitos e vereadores são eleitos de 4 em 4 anos. ( ) Os bairros das cidades pequenas geralmente são menos…

Introdução A paisagem tem, nas últimas décadas, sofrido inúmeras e profundas transformações. No caso da paisagem urbana as mudanças económico-sociais que se fazem sentir têm, indubitavelmente, contribuído para a sua significativa transformação. Hoje, as cidades, e mais concretamente os centros urbanos consolidados, deparam-se com um conjunto de problemas cuja solução se afigura difícil. Na verdade, uma breve análise dos vários centros urbanos portugueses permite verificar que, na…

Percorrer o circuito para perceber a paisagem e que o registro do que está sentindo. * Proposta de mapas mentais (imagem mental do lugar) * Desafio: transformar as percepções em símbolos e, posteriormente, legendas. * O aluno levará a planta para marcar as observações no trajeto. * 1ª série: trabalhar referenciais espaciais com os quais a criança se identifica no trajeto escola-casa. Explorar lateralidade. Território: como o espaço-paisagem esta sendo…

Avaliação de Recuperação de Geografia – 1ª Etapa – 6º ano Escola Municipal Vereador Paulo Franklin Professora: Cínthia Neves Data:___/___/2014 Aluno(a):_____________________________________ Turma: ________ Nota: A paisagem pode ser constituída por uma grande variedade de elementos. Observe a pintura Paisagem com touro de Tarsila do Amaral e responda as questões 1, 2 e 3. 1. Quais os elementos naturais presentes na pintura?…

artigo tem por objetivo mostrar a elaboração e resultado da aplicação do Projeto Educativo em Cartografia, disciplina ministrada pela professora Dra. Márcia Ajala Almeida. O projeto ocorreu do mês de junho até agosto, sendo executado na turma do 7º ano C da EMEB Elza Luiza Esteves, localizada no bairro Canjica, Cuiabá, Mato Grosso. Considerando a importância do ensino de cartografia para a prática e ensino da geografia, e a necessidade da alfabetização cartográfica o objetivo do…

Planejamento Anual 2º Ano Ensino Fundamental Língua Portuguesa 2 Objetivos: 1. Estimular o gosto pela leitura; 2. Utilizar as mais diferentes linguagens para comunicar-se e expressar suas ideias; 3. Favorecer a linguagem oral em todo conteúdo a ser estudado durante o ano escolar; 4. Posicionar-se de maneira criativa, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas; 5. Identificar a