Avaliação 6 Ano Paisagem

Curso Arquitetura e Urbanismo turno NOTURNO SEMESTRE 3º CAMPUS itatiba Disciplina GR00727 - Projeto de urbanismo i carga horária PROFESSOR CÁSSIA r. amadeo tamburrino PISTORI pRISCILA mACHADO MEIRELES ROBERTO PASTANA teixeira LIMA ano letivo 2014 teÓriCa 20h PrÁTICA 48h totAL 68h OBJETIVOS DA DISCIPLINA Fornecer os primeiros conceitos e ferramentas para o entendimento do espaço, do desenho e do planejamento urbanos. Ampliar o repertório de projetos urbanos do

Gestão e Animação Turística em Espaço Rural DOURO DE OURO AS PAISAGENS… OS VINHOS… A GASTRONOMIA… AS POUSADAS… Douro - Características • Nascente: Espanha (Sória) • Foz: Oceano Atlântico (Porto e Gaia, Portugal) • Extensão: 927 km (2º maior da Península Ibérica). A 14 de Dezembro de 2001 a UNESCO incluiu a região vinhateira do Alto Douro como Património da Humanidade, na categoria de paisagem cultural. Douro • A região do Douro é considerada…

APRESENTAÇÃO..............................................................................................................04 CATEGORIAS DE ANÁLISE GEOGRÁFICA (ESPAÇO, PAISAGEM E LUGAR)...............................................................................................................................05 NOÇÕES DE REPRESENTAÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO (LINGUAGENS CARTOGRÁFICAS)....................................

ESTRUTURA FÍSICA 16 3 ELEMENTOS DO COTIDIANO ESCOLAR 18 3.1 INCLUSÃO 18 3.2 REALIDADE DA LEITURA NA ESCOLA 20 3.3 RELAÇÃO PROFESSOR X ALUNO 21 3.4 RELAÇÃO FAMÍLIA X ESCOLA 22 3.5 METODOLOGIA 23 4 CONSIDERAÇÕES GERAIS 23 5 CONCLUSÃO 23 6 REFERÊNCIAS 25 7 ANEXOS 32 INTRODUÇÃO O ESTÁGIO SUPERVISIONADO I é de extrema importância para o estudante, pois através dele podemos observar e vivenciar a realidade que existe dentro e fora da sala de aula. O…

influência do homem na natureza 2. OBJETIVOS: ✓ Reconhecer, na paisagem local e no lugar em que se encontram inserida, as diferentes manifestações da natureza e as transformações decorrentes da ação do homem ✓ Ler, interpretar e representar o espaço por meio de desenhos. 3. CONTEÚDOS: ✓ Observação de imagens de arvores e solo ✓ Observação da paisagem local de pontos turísticos ✓ Seleção de imagens de fontes…

4710-057 Braga e-mail: paolo@dct.uminho.pt; telef. 253 604 031; fax. 253 604 031. Palavras-chave: património geomorfológico; geoconservação; bens naturais; Portugal. Resumo: O tema do património geomorfológico tem merecido especial atenção nos últimos anos pela comunidade científica internacional. No sentido de valorizar e proteger geoformas, têm surgido vários estudos e iniciativas, inclusivamente grupos de trabalho internacionais. Neste trabalho apresenta-se uma reflexão sobre a…

BÁSICA DE 2º E 3º ciclos Hermenegildo Capelo Outubro de 2011 Teste de Avaliação de Ciências Naturais 8º ano Nome: _____________________________________________________________ Nº: ______ Turma: ______ A Professora: __________________ Olga Mestre Classificação: _________________________ O Enc. De Educação: ________________________________ J Lê, atentamente, todas as questões antes de responderes. Bom Trabalho! 1- A paisagem geológica da figura 1 evidencia alterações…

2015 PLANOS DE ENSINO Ensino Fundamental II Geografia 6° Anos, 7º anos e 8º anos. Escola Estadual João Baptista Gazzola. PLANO DE ENSINO – 2014/ 5ª SÉRIE – 6º ANO/ ENSINO FUNDAMENTAL Escola Estadual João Baptista Gazzola 3º Bimestre PLANO DE ENSINO - 2015 Disciplina: Geografia Professora: Vera Lúcia de Lima 3º Bimestre Conteúdos/ Temas Situação de aprendizagem 1 Caderno do aluno: Os sistemas naturais [história da Terra; formação de minerais e rochas: ciclos naturais.] Livro didático:

Jacomini Disciplina: Geografia Série: 4º. Ano – 3ª. Série Objetivos: Propor a percepção, apreensão, e resignificação dos espaços no entorno da escola, estimulando o uso dos sentidos visuais nas atividades, exercitando as diversas possibilidades de observação e representação da paisagem e do contexto histórico do bairro. Despertar a imaginação e a criatividade, estimular o processo de aprendizagem, interesse e gosto pela escrita e leitura. Avaliação Diagnostica: Classe com 35…

Expectativas Etapas Prováveis O QUÊ PARA QUÊ COMO Diário de Bordo Metas Expectativas Etapas Prováveis O QUÊ PARA QUÊ COMO SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS Atividade Diagnóstica Inicial Anos 2° ao 5º. Duração Um mês Área do conhecimento Língua Portuguesa e Informática Expectativas de Aprendizagem Identificar o domínio de cada aluno em relação aos padrões da linguagem oral e escrita. Etapas Prováveis O…