Avaliação 1 Pós Ead

oferecida por instituições especificamente credenciadas pela União. § 2º. A União regulamentará os requisitos para a realização de exames e registro de diplomas relativos a cursos de educação a distância. § 3º. As normas para produção, controle e avaliação de programas de educação a distância e a autorização para sua implementação, caberão aos respectivos sistemas de ensino, podendo haver cooperação e integração entre os diferentes sistemas. § 4º. A educação a distância gozará…

Distance education. Interactivity. LISTA DE FIGURAS Figura 1. Estrutura da Universidade Correios LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS |ABNT |Associação Brasileira de Normas Técnicas | |UNOPAR |Universidade Norte do Paraná | |EaD |Ensino a Distância ou Educação…

O MEMORIAL COMO PRÁTICA AVALIATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EAD Valéria Pinto Freire – UNIT – vpfreire@gmail.com Ronaldo Nunes Linhares – UNIT – ronaldo_linhares@unit.br Resumo O artigo compõe uma reflexão sobre o memorial como ação avaliativa do Programa de Licenciaturas em EAD pela Universidade Tiradentes. Três aspectos levam à compreensão do atual recorte. O primeiro relaciona-se a própria configuração de estudo, a condição do estado da comunicação que permite um mapeamento das

Juiz de Fora: Editar, 2007. 76 p. ilust. ISBN 978-85-88279-67-4 1.Educação a Distância. 2. Tecnologia Educacional. 3. Ensino Superior. 4. Aprendizagem – Metodologia. 5. Materiais de Ensino. 6. Multimídia. 7. Internet (Redes de Computação) na Educação. I. Campos, Fernanda C. A. II. Costa, Rosa M.E. III. Santos, Neide. IV. Carvalho, Márcio L.B. CDU: 378.155 CDD: 378.17 ii Apresentação A Educação a Distância - EAD - representa uma oportunidade para muitos excluídos dos…

FACOM Adalton dos Anjos Adriele Bandeira Karina Costa Laís Ferreira Matheus Sampaio EAD NA ERA DA CIBERCULTURA Trabalho proposto para conclusão da disciplina Comunicação e Tecnologia no curso de Comunicação Social com habilitação em Jornalismo da UFBA. Salvador, 2009 Adalton dos Anjos Adriele Bandeira Karina Costa Laís Ferreira Matheus Sampaio EAD NA ERA DA CIBERCULTURA Resumo: A EaD encontrou na cibercultura seu lugar ideal, apesar de existir desde os…

SUPERIOR ABERTA DO BRASIL - ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PLANEJAMENTO EDUCACIONAL E DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR RAQUEL APARECIDA ROSSETO HUMANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA APIÚNA - SC 2011 RAQUEL APARECIDA ROSSETO HUMANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Planejamento…

IFAL PÓLO EAD SATUBA ALAGOAS EDVAN JACINTO DA SILVA RESENHA CRÍTICA Maceió/AL. Dezembro de 2012. EDVAN JACINTO DA SILVA RESENHA CRÍTICA Trabalho apresentado como requisito para avaliação parcial da disciplina de Fundamentos e Ferramentas de EAD de Secretaria Escolar do Instituto Federal de Alagoas Pólo Satuba, sob orientação da Profª. Elizabeth Costa Pereira. Maceió/AL. Dezembro de 2012. RESENHA CRÍTICA LIMA, Artemilson Alves de. Fundamentos e práticas na EaD.…

Introdução a EaD Fundamentos e Práticas 1 2 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇAO À DISTÂNCIA ESCOLA TÉCNICA ABERTA DO PIAUÍ - ETAPI CAMPUS TERESINA CENTRAL Introdução a EaD Fundamentos e Práticas DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À EAD - FUNDAMENTOS E PRÁTICAS - 20h 3 PRESIDENTE DA REPÚBLICA Luiz Inácio Lula da Silva MINISTRO DA EDUCAÇÃO Fernando Haddad GOVERNADOR DO ESTADO Wellington Dias REITOR DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E

INSTITUTO FEDERAL PARANÁ INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ COMISSÃO MULTIDISCIPLINAR DE AVALIAÇÃO DAS TICs RELATÓRIO PRELIMINAR Sumário 1. APRESENTAÇÃO 1.1 ANÁLISE SWOT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.1 Pontos fortes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.2 Pontos fracos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.3 Ameaças . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO 1 ___________________________________________________________________________ PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO - PPC O PPC, Projeto Pedagógico de Curso, é o instrumento de concepção de ensino e aprendizagem de um curso e apresenta características de um projeto, no qual devem ser definidos os seguintes componentes: 1. Concepção do Curso. 2. Estrutura do Curso: Currículo, corpo docente, corpo técnico- administrativo e infra-estrutura. de avaliação dos processos de…