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de Aprendizagem e realiza todas as atividades de avaliação: atividades web (avaliações virtuais e produções textuais), e prova presencial disciplinar e participa do fórum de discussão. Durante todo o processo de estudo, o aluno conta com um tutor eletrônico que o orienta. METODOLOGIA O aluno deve rever todos os conteúdos relativos à disciplina que está em dependência/adaptação, e deve realizar as seguintes atividades avaliativas: • 1 Prova presencial por disciplina; • 2 avaliações virtuais por disciplina; e • 2 Produções textuais por semestre. O aluno desenvolverá as atividades onde melhor lhe convier, conforme sua disponibilidade e organização pessoal. Porém, deverá atender aos prazos de realização, de acordo com cronograma de atividades disponibilizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem. A correção das atividades será realizada por tutores eletrônicos (indicados pela coordenação), que também orientam os alunos. Ciências Contábeis Os tutores de sala deverão acompanhar todo o processo, dando o suporte necessário ao estudo dos alunos. As aulas da disciplina permanecem à disposição do aluno na Biblioteca Digital, cabendo ao aluno, gerenciar seu tempo e rever as aulas conforme sua necessidade. AVALIAÇÃO Atividades Web A avaliação em EAD do sistema de ensino presencial conectado é formativa e somativa. A avaliação formativa acontecerá através da participação em fóruns e outras ferramentas. A avaliação somativa, que forma o conceito do…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão 1 Educacional PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO Objetivo do Pacto do Ensino Médio Promover a valorização da formação continuada dos professores e coordenadores pedagógicos que atuam no Ensino Médio público, nas áreas rurais e urbanas, em consonância com a LDB - Lei de Diretrizes e Base da…

Curso de Bacharelado em Administração PLANO PARA CUMPRIMENTO DO REGIME DE DEPENDÊNCIA E ADAPTAÇÃO/ADAPTAÇÃO ESPECIAL DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO TODAS AS MATRIZES – 2007/1 ATÉ 2014/2 INTRODUÇÃO O plano de dependência e adaptação pretende possibilitar ao aluno uma nova oportunidade para reestruturar conceitos, ideias, concepções e teorias sobre os temas trabalhados na(s) disciplina(s) em que o graduando não se apropriou dos preceitos necessários para aprovação. Neste, propõe-se um regime…

Projeto Integrador IV (Objetivos, métodos de ensino e avaliação) Volume 0 Objetivos da Disciplina Objetivo Geral Integrar as disciplinas do quarto semestre por meio conceitos relacionados ao Empreendedorismo. Estrutura Organizacional Administração Financeira Projeto Integrador IV Legislação Social e Tributária Gestão de Pessoas Gestão de Investimentos Objetivos da Disciplina Objetivos Específicos Fornecer os principais conceitos sobre…

CURSO DE MEDICINA VETERINÁRIA Reconhecido (renovado) pela Portaria SERES/MEC nº 01, de 09/01/2012 PLANO DE ENSINO Curso: MEDICINA VETERINÁRIA Matriz Curricular 03 Componente Curricular: Biossegurança e Primeiros Socorros em Medicina Veterinária Carga-Horária: 36 HORAS Período: 1 º período Obs: 1 2 3 POR FAVOR, NÃO ALTERAR A FORMATAÇÃO E PREENCHER CORRETAMENTE O CABEÇALHO. Observar a coerência deste plano de ensino com o cronograma do componente curricular e o cumprimento da carga…

Instituto Técnico Educacional Madre Teresa Educação Profissional Sustentável: Aqui você encontra Plano de Ensino Cronograma de Atividades |Aula |Data |Conteúdo/Atividade | |Aula 01 |21/08 |Apresentação do professor, dos alunos e da disciplina. …

25/10/2014 Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Nathalia Cristina Rodrigues de Souza) Nathalia Cristina Rodrigues de Souza Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/1927793253366768 Última atualização do currículo em 14/10/2014 Mestrado em Serviço Social pela Universidade Federal de Pernambuco (2012) Graduada em Serviço Social pela Universidade Federal de Pernambuco (2008). Pesquisadora da área de Serviço Social, Saúde e Direitos Humanos. (Texto informado…

Saúde - CEDESS PRODUTO DA DISSERTAÇÃO DE MESTRADO: Avaliação no Processo Ensino e Aprendizagem: Seu Significado para o Estudante-Trabalhador do Curso de Graduação em Enfermagem Instrumentos de Coleta de Dados para Avaliação da Aprendizagem na Prática Pedagógica do Ensino Superior a Partir das Opiniões de Estudantes-Trabalhadoras do Curso de Graduação em Enfermagem – MATERIAL INSTRUCIONAL Gilmara de Farias Souza Klein São Paulo - Dezembro de 2012 ÍNDICE 1. PROVA …

UNIDADE TAMBIÁ PLANO DE ENSINO 1. Dados sobre a oferta: Ementa: NOÇÕES BÁSICAS DE ADMINISTRAÇÃO; PRINCIPAIS TEORIAS E CONTRIBUIÇÕES PARA O ALCANCE DOS MELHORES RESULTADOS. Horário: Quintas, de 19H00 AS 22H00. 2. Objetivos: A disciplina visa proporcionar aos participantes: a) Definir a Administração como profissão regulamentada e necessária às instituições públicas e privadas; b) Conhecer as funções administrativas e sua importância na eficácia dos resultados; c) Adequar os…

UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE FACULDADE DE ENGENHARIA GUIA DO CURSO DE LICENCIATURA EM ENGENHARIA INFORMÁTICA Novembro de 2011 Conteúdo 1. INTRODUÇÃO 4 2. RELEVÂNCIA DO CURSO 5 3. GRUPO ALVO 5 4. OBJECTIVOS DO CURSO 5 4.1. Gerais 5 4.2. Especificos 5 5. PERFIL DO GRADUADO 6 5.1. PERFIL OCUPACIONAL 6 5.2. PERFIL PROFISSIONAL 7 6. FILOSOFIA DE FORMAÇÃO 8 7. CONTEÚDO DO CURSO E PLANO DE ESTUDOS 9 7.1. Conteúdo do…