Avaliaçao Formativa Da Lingua Portuguesa

 Introdução A avaliação do rendimento escolar não precisa afastar o aluno e nem discriminar as instituições, ela é uma das principais ferramentas gerenciais para aperfeiçoamento da educação, possuindo três funções fundamentais para o processo educativo: diagnosticar, controlar e classificar Muitos educadores distorcem seus objetivos, usam como forma de castigar os alunos desprevenidos e ameaçam à reprovação, causando medo e afastamento desses alunos. Até que ponto a avaliação…

.............................................................7 5 REFERÊNCIAS.....................................................................................................9 1 INTRODUÇÃO Os diversos conceitos a respeito de avaliação e plano de aula, suas diferentes concepções e consequentemente as reflexões necessárias para enriquecer o processo avaliativo são elementos indispensáveis á pratica pedagógica, que, por sua vez, realimenta a prática avaliativa. Para…

...............................................................................................7 ORIENTAÇÕES PARA O ESTUDO DA DISCIPLINA...........................................................................................................8 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM...................................................................................................................................20 CONSIDERAÇÕES GERAIS............................................................................

de Maria Margarida de Andrade introdução á metodologia do trabalho científico, fala da importância da leitura, dos tipos de leitura, das finalidades e modalidades de leituras dentre outros. Maria Margarida de Andrade é mestre em Filologia e Língua Portuguesa, doutora em Semiótica e Lingüística Geral pela FFLCH-USP. O texto está dividido em seis partes básicas a primeira introduz o assunto, diz que ainda é fundamentalmente através da leitura que se realiza o processo de transmissão/aquisição da

uma avaliação formativa: ”... a avaliação far-se-á mediante o acompanhamento e registro do desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental”. (LDB, Seção II, art.31) No Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a avaliação é entendida, “... prioritariamente, como um conjunto de ações que auxiliam o professor a refletir sobre as condições de aprendizagens oferecidas e ajustar sua prática às necessidades colocadas pelas crianças”. A…

documentário, slides, telas de Cândido Portinari, produções individuais de releituras de algumas obras, socialização, entre outros. ÁREA DO CONHECIMENTO • Arte • História • Geografia • Língua Portuguesa • Matemática • Ética • Pluralidade cultural AVALIAÇÃO A avaliação deste projeto será processual e formativa, tendo como intuito a formação do homem nos aspectos estéticos, crítico-social, éticos, entre outros. Estes elementos serão trabalhados e avaliados de acordo com o…

métodos tecnológicos no campo da comunicação e do ensino. Por se tratar de uma nova metodologia de ensino, faz-se necessário abordar um conjunto de procedimentos didáticos e práticas pedagógicas que asseguram a qualidade de comunicação, ensino, avaliação e materiais didáticos. A comunicação entre os participantes na educação à distância é baseado na interação da linguagem, assim, é preciso consolidar o papel social da linguagem, este fato legitima a relevância da comunicação e do papel…

âmbito da Unidade Curricular de Educação de Adultos, como parte integrante da avaliação. O tema escolhido foi os Cursos de Educação e Formação de Adultos (Cursos EFA) em Portugal; devido à sua grande expansão nestes últimos anos, correspondente à política atual de aumentar a qualificação dos cidadãos portugueses. Para isso foi necessária a criação de entidades reguladoras bem como de entidades educativas/formativas e os seus demais intervenientes. Pretendemos com este trabalho…

TIPOS DE AVALIAÇÃO Mônica García Quando se pensa em discutir avaliação, é preciso ter em mente que esta etapa do processo de ensino/aprendizagem encontra-se relacionada com toda a prática escolar. Portanto, é preciso que tenhamos cada vez mais professores competentes e comprometidos, conscientes de sua força e identificados com uma proposta política-pedagógica coerente com a avaliação realizada. O processo avaliativo vem sempre acompanhado de dúvidas, angústias, incertezas e até incoerências

UNIASSELVI Programa de Pós-Graduação EAD – Libras Disciplina: Intérprete da Língua de Sinais Brasileira na Sala de Aula Aluna: Janaina Ferreira Viegas - 597508 Avaliação Formativa 1 Março 2014 A cada ano o trabalho do Tradutor/Intérprete de LIBRAS vem crescendo no Brasil, mas somente em 2010 por conta da Lei nº 12.319, de 1º/09/2010, se regulamentou como profissão. O reconhecimento desta profissão fez com que o intérprete fosse valorizado em seu trabalho e procurado em…