Avaliacao fisica para crianças

os professores de natação adotem metodologias de ensino diferentes para cada faixa etária, pois existem diferenças motoras, cognitivas e afetivas entre elas, bem como interesses diferentes quando procuram a natação. Segundo Catteau e Garoff (1990) nadar é praticar atividade física na água, coordenando: equilíbrio, respiração e propulsão. A pedagogia da natação vai atuar no âmbito de melhorar esses três elementos. Para Krebs, Vieira e Vieira (2005) a iniciação esportiva deve permitir exploração de movimento e aprendizagem perceptivo-motora. Isto significa que o professor deve dar oportunidade para o aluno explorar o ambiente aquático e diferentes formas de movimentação que seu corpo pode realizar dentro dele. Além de estimular o indivíduo a não realizar os movimentos preocupando-se apenas com a técnica, mas sim, valorizando a percepção dos seus movimentos dentro da água e da sensação que a água provoca em seu corpo. A partir desta variedade de possibilidades são esperadas diferentes formas de organização da prática para atender tais diversidades. Será que as atividades na água são oferecidas com estratégias diferentes para diferentes clientelas? O que muda de uma aula para criança e adulto? Investigar tais realidades deve auxiliar a entender como ensinar a natação. A priori, reconhecendo que as pessoas são diferentes e estão em momentos diferentes, à forma de ensino da natação deve respeitar tais características para que o objetivo maior,…

A Importância da Avaliação Física na Criança e no Adolescente em Fase Escolar - André Luís Amaral e Ronaldo Vilela Barros A Avaliação Física durante o período escolar tem como base a aplicação de uma série de procedimentos que visam a acompanhar, minuciosamente, o desenvolvimento da criança e do adolescente. Sua prática consiste na aplicação sistematizada e científica de técnicas de mensuração que permitam analisar, de forma qualitativa, os aspectos físicos e as adaptações em função do…

PROJETO: AVALIAÇÃO FÍSICA OLÍMPIA-SP 2013 INTRODUÇÃO A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO FÍSICA A avaliação física consiste no processo de interpretação e classificação de medidas previamente obtidas, sendo ela ferramenta essencial que possibilita acompanhar o desenvolvimento de várias variáveis como % de gordura, condição aeróbia, risco de doenças cardíacas, massa magra, flexibilidade, força, etc. Através dela…

APTIDÃO FÍSICA NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA POSICIONAMENTO OFICIAL - COLÉGIO AMERICANO DE MEDICINA ESPORTIVA – Há uma preocupação quanto à condição física das crianças e adolescentes nos EUA. Há uma controvérsia em andamento sobre quanta ênfase deve ser dada à aptidão física em Programas de Educação Física e ao tipo e o propósito da avaliação física e do sistema de premiação. A aptidão física é primariamente determinada pela prática de atividade física e é operacionalmente definida como a…

Universidade Estácio – Cotia Educação Física – Medidas e Avaliação Em Educação Física 3º Semestre Prof.ª Denise Atividade Estruturada S.P 2012 Universidade Estácio – Cotia Educação Física – Medidas e Avaliação Em Educação Física 3º Semestre Prof.ª Denise Atividade Estruturada S.P 2012 A avaliação física é muito importante para crianças e adolescentes e tem como base a aplicação de uma série de procedimentos que…

ALVARENGA RAIANY BAYER CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL – PROJETO MOVIMENTAÇÃO NOVA VENÉCIA 2014 BRUNO MUNIZ DANIELA ROCHA GÉSSICA ALVARENGA RAIANY BAYER CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL – PROJETO MOVIMENTAÇÃO Projeto apresentado à disciplina de Práticas de Ensino do Curso de Educação Física – 2º período B da Multivix sob orientação da professora…

CAPACIDADES FÍSICAS EM CRIANÇAS ATRAVÉS DA NATAÇÃO: DADOS PRELIMINARES Morgana Rejane Rabelo Rosa (Faculdades Integradas FAFIBE) Flavia Ramalho Zani (G- Faculdades Integradas FAFIBE) Vanessa Carlos (G- Faculdades Integradas FAFIBE) Priscila Zanqueta (G- Faculdades Integradas FAFIBE) Valéria Cristina Couri (G- Faculdades Integradas FAFIBE) Resumo: A natação é citada como uma das melhores atividades capazes de desenvolver e acelerar o desenvolvimento de crianças. As metodologias propostas…

11-08-2006 ACTIVIDADE FÍSICA E DESPORTIVA NO 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO ORIENTAÇÕES PROGRAMÁTICAS ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE MUNICÍPIOS PORTUGUESES Autores: Albino Maria Manuel Mendes Nunes ACTIVIDADE FÍSICA E DESPORTIVA 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO ORIENTAÇÕES PROGRAMÁTICAS ÍNDICE 1 - Nota Introdutória ---------------------------------------------------------------2 - Enquadramento ----------------------------------------------------------------3 - Finalidades…

EDUCAÇAO FÍSICA LICENCIATURA APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR Aracaju 2015 ALUNO: ALEXSANDRO DE OLIVEIRA SANTOS ANDERSON LUIZ SOUZA ANTONIO HERPÍDIO SANTOS ANDRADE DIEGO CARVALHO DOS SANTOS JOÃO CARLOS DO NASCIMENTO MELO Trabalho apresentado à professora Rosa Luciana Prado, como um dos pré-requisitos da avaliação da Disciplina de Aprendizagem e Controle Motor em Educação Física, do período 2015/1 do curso de Educação Física – Licenciatura. Aracaju 2015 Introdução: O objetivo do…

1 Avaliação do desenvolvimento motor: uma análise acerca do conhecimento dos professores de educação física Professora Denise Cristina Mazia Facio Pires 1-Resumo O objetivo desta pesquisa foi verificar o nível de conhecimento dos professores de educação física em relação aos métodos de avaliação do desenvolvimento motor aplicados nos educandos nas aulas de educação física. Para tanto realizou-se uma pesquisa junto aos professores de educação física da rede de ensino do estado do Paraná,…