Artigo 1

DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES MOTORAS E CAPACIDADES
FÍSICAS EM CRIANÇAS ATRAVÉS DA NATAÇÃO: DADOS PRELIMINARES
Morgana Rejane Rabelo Rosa (Faculdades Integradas FAFIBE)
Flavia Ramalho Zani (G- Faculdades Integradas FAFIBE)
Vanessa Carlos (G- Faculdades Integradas FAFIBE)
Priscila Zanqueta (G- Faculdades Integradas FAFIBE)
Valéria Cristina Couri (G- Faculdades Integradas FAFIBE)
Resumo: A natação é citada como uma das melhores atividades capazes de desenvolver e acelerar o desenvolvimento de crianças. As metodologias propostas para alcançar tal objetivo contrastam com as necessidades reais das crianças, pois impõem movimentos impedindo o desenvolvimento natural de cada criança. Através deste trabalho pretendese propor uma nova metodologia de ensino da natação capaz de enfatizar o desenvolvimento natural dos movimentos e tornar o ensino mais rápido e o aprendizado mais prazeroso.
Palavras-chave: natação, desenvolvimento motor, habilidade motora, crianças.
1. Introdução
O processo de desenvolvimento motor na vida do ser humano é, sem dúvida, algo que instiga e desafia estudiosos da área. Saber como a criança aprende a se locomover, a vencer desafios necessita de observações desde o momento do nascimento até a fase adulta.
Para um desenvolvimento motor completo, é necessário que a criança esteja envolvida constantemente em diferentes atividades em diversos ambientes, possibilitando a ela acumular experiências em diferentes situações.
Estudos relatam a importância da natação no desenvolvimento motor da criança e também na formação da sua personalidade e inteligência (BLAKSBY e cols., 1995,
KLEMN, 1982). Crianças iniciadas em um programa de adaptação ao meio líquido apresentam um rendimento mais satisfatório em seu processo de desenvolvimento geral
(TEIXEIRA e cols., 1992). Também podem apresentar um melhor desenvolvimento no processo de alfabetização, dependendo da forma com que o processo ensinoaprendizagem da natação é aplicado (HELLANDSIG, 1998). Para isso é