Avaliaçao Educacional

PLANO DE DISCIPLINA Curso Disciplina Carga Horária Professora Tutor Ementa PEDAGOGIA Planejamento Educacional 80 h Karin Koenig Eduardo Rangel Ingrassia Habilidades Transitar entre os campos de conhecimento como recurso de aprendizagem; promover situações desafiadoras em seu planejamento; desenvolver capacidades de transformar informações em produção de conhecimento. Competências Ser flexível diante dos desafios do fazer educativo, atualizar-se de forma…

ABORDAGEM SISTÊMICA E GESTÃO EM AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO Resumo O objetivo deste artigo é conhecer a Teoria Geral de Sistemas, a sua origem e trajetória, difundindo-se em diversas áreas do conhecimento, chegando à Educação. Analisamos a visão sistêmica da educação presente em diversas políticas públicas educativas, como: O plano Nacional de Educação, o Sistema Nacional de Avaliação, dando destaque ao Sistema do Estado de São Paulo, Programas de Capacitação de docentes e Programas de…

Curso: Pedagogia Disciplina / Unidade Curricular: AVALIAÇÃO ESCOLAR Unidade Temática de Aprendizagem / Módulo: Educação, Ciência e Tecnologia Carga Horária: 80 horas Professor Responsável: Ivo José Both EMENTA: • Avaliação: abordagem histórica das concepções da avaliação. • Modalidades da avaliação. • A relação sociedade – educação – avaliação. • A avaliação da aprendizagem e as concepções pedagógicas. • Avaliação como forma de inclusão e/ou de exclusão. •…

COMUM DE PADRÕES DE CONHECIMENTOS E HABILIDADES PARA OS 42 DIPLOMADOS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL VI I- ESTRUTURA CURRICULAR 44 VIII- ESTRATÉGIAS PEDAGÒGICAS 61 IX - AVALIAÇÃO 63 X- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 65 2 I. JUSTIFICATIVA O Brasil tem vivido uma onda de reforma no sistema educacional, que teve como marco político-institucional a Constituição Federal de 1988, e a partir de então uma série de ações oficiais vêm sendo empreendidas sob a…

DECRETO Nº 54.453, DE 10 DE OUTUBRO DE 2013 Fixa as atribuições dos Profissionais de Educação que integram as equipes escolares das unidades educacionais da Rede Municipal de Ensino. FERNANDO HADDAD, Prefeito do Município de São Paulo, no uso das atribuições que lhe foram conferidas por lei e considerando o disposto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, na Lei nº 14.660, de 26 de dezembro de 2007, na Deliberação CME nº 03/97, na Indicação CME nº 04/97 e no Parecer CME nº 142/09,

FACULDADE DA FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ARAÇATUBA – FAC-FEA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MANUAL DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS ARAÇATUBA FEVEREIRO / 2012. FACULDADE DA FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ARAÇATUBA – FAC-FEA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MANUAL DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS Elaborado pela direção pedagógica, coordenação de ensino, pesquisa e…

que coordenam as ações pedagógicas e fazem da educação sinônimo de acomodação. Desta forma, o presente artigo objetiva descrever uma metodologia diferente de ensinar e trabalhar, incluindo a tecnologia principalmente com a utilização de jogos educacionais para o aprendizado.O resultado obtido foi uma melhora significativa nas notas dos alunos, bem como um maior interesse nesta diferente forma de aprender e praticar, tanto por parte dos alunos quanto dos professores. Conclui-se que a…

avanço á educação brasileira, e o mesmo encarado como um retrocesso. O IDEB enquanto um indicador que visa medir a educação básica brasileira, se insere em um contexto maior, que corresponde ao Sistema de avaliação da Educação Básica (SAEB). Ambos são considerados medidas públicas educacionais. É fundamental, portanto, definir já na introdução da pesquisa, o que entende-se por políticas públicas, primeiramente, traçando um breve panorama histórico. Na Europa, a questão “Política…

CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: GESTÃO, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM EDUCACIONAL NOME: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Professora: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx SANTO ANTONIO DO DESCOBERTO _ GO DATA: xx/xx/2012 DISCIPLINA: GESTÃO, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM EDUCACIONAL POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA CURSO: xxxxxxxxxxxxxxx TURMA: “X” PROFESSORA: xxxxxxxxxxxxxxx SANTO ANTONIO DO DESCOBERTO _ GO DATA: xx/xx/2012…

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL No intuito de implementarmos as propostas presentes no Projeto Político Pedagógico, propomos a implantação e efetivação da Avaliação Institucional, de forma que esta venha possibilitar a reflexão e (re)elaboração do fazer pedagógico como um todo. Nesse sentido, para definirmos os critérios e os objetivos, assim como o conceito de avaliação institucional, é necessário refletir acerca da intencionalidade educacional da instituição. Ou seja, qual é a função social