avaliação educacional

Avaliação Educacional e Projeto Politico pedagógico Por: Renata del bianco Ritzdorf Ferreira Resumo Este tema foi discutido em um seminário internacional onde Moacir Godotti expôs suas idéias e o perfil da educação atual. A avaliação vem se tornando um tema recorrente na educação brasileira com vistas à melhoria da qualidade dos serviços prestados por escolas e universidades. Mas não é vista como instrumento de controle burocrático. Mesmo assim, ela encontra resistências e não se constitui numa prática constante. Avaliar é um ato que exercemos constantemente no nosso cotidiano. Toda vez que precisamos tomar alguma decisão avaliamos prós e contras. Quando avaliamos processos, atos, coisas, pessoas, instituições ou o rendimento de um aluno, estamos atribuindo valores. Neste texto fica claro a valorização e mudanças necessária a serem feitas. Palavras chaves: Avaliação, valorização, mudanças, objetivos. Introdução Para Gadotti avaliação é um tema que qualifica a educação, como também os serviços prestados pela instituição.Ele cita alguns temas a respeito da avaliação , sendo a avaliação da aprendizagem,e a avaliação institucional. Podemos fazê-lo através de um diálogo construtivo ou, ao contrário, transformar a avaliação num momento autoritário e repressivo. Esta ou aquela opção dependerá da nossa concepção educacional e dos objetivos que desejamos atingir. A avaliação da aprendizagem não pode ser separada de uma necessária avaliação…

Tema: avaliação e conscientização Avaliação educacional Objetivo: Mostrar que o ato de avaliar não pode ser entendido como um momento final do processo em que se verifica o que o aluno alcançou. Mas em criar condições de aprendizagem que permitam a ele, qualquer que seja seu nível, evoluir na construção de seu conhecimento. Justificativa: Trabalho de finalização de disciplina com intuito de discutir sobre avaliação educacional. Introdução: …

Saul(1) A Avaliação Educacional A avaliação é um "casaco de várias cores"(2). Quando falamos em avaliação, com certeza não estamos fazendo referência sempre à mesma coisa; isso porque não há um só tipo de avaliação sobre o qual exista consenso. A avaliação é uma constante em nosso dia-a-dia. Não aquela que fazemos ou que estamos comprometidos a fazer quando nos encontramos na Escola, mas um outro tipo, como aquele em que avaliamos impressões e sentimentos. Ao longo de um…

PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL PORTFÓLIO PROJETO PRÁTICA MAIO - 2014 BARRETOS SP A escola tem como objetivo o saber, atendendo à todas necessidades culturais e de construção de conhecimento. O aspecto do contexto escolar, deve ser valorizado identificando as pessoas que interagem com ela, incentivando e promovendo ações para o exercício da cidadania. A escola deve ser a principal ferramenta de inclusão, livre de preconceitos, a qual se dispõe a reconhecer e a…

A avaliação tecnicista possui um caráter mensurador, ou seja, ela está interessada em quantificar resultados, medir déficits. Para a avaliação tecnicista importa saber o quanto o aluno conseguiu “absorver” do conteúdo e o quanto ele consegue reproduzir esse conteúdo de forma a aproximar-se cada vez mais do padrão esperado (nesse caso o padrão pode ser o livro didático, a explicação do professor, as matrizes curriculares...). Neste tipo de avaliação desconsidera-se, por exemplo, os…

CENTRO ----------------------------- CURSO DE GESTÃO EDUCACIONAL MÓDULO: PLANEJAMENTO, CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E SUPERVISÃO O QUE É AVALIAÇÃO? E QUAL É A SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO EDUCACIONAL? A partir da leitura de algumas bibliografias, discussões durante as aulas do módulo em questão, e, não obstante da forma como define avaliação (Ralph Tyler, 1950), entendo que esta seja um processo; processo de: informação, tomada de decisões, ajustes, reflexão, argumentação,…

1. A avaliação educacional diagnóstica e as práticas curriculares Maria Auxiliadora Mattos Pimentel / Rosa Maria Corrêa Introdução É tarefa da escola, desde sua institucionalização, ensinar aos alunos conhecimentos considerados importantes dentro de uma determinada cultura, formar para a cidadania e o mundo do trabalho. Para que esse objetivo seja alcançado, as situações da sala de aula são sempre processos de ensino e aprendizagem orientados intencionalmente para a aprendizagem de…

FACULDADE TEOLÓGICA DO ESTADO DO PARÁ REGINA CRISTINA CORREA MOREIRA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL Trabalho da Disciplina de Avaliação Educacional do curso de Especialização em Gestão Escolar, sob orientação da Prof. Mestre Valdir Abreu, pela Faculdade Teológica do Estado do Pará. ABAETETUBA – PA 2008 FACULDADE TEOLÓGICA DO ESTADO DO PARÁ AVALIAÇÃO EDUCACIONAL ABAETETUBA-PA 2008 …

sobre a leitura e a escrita, e também dos professores, com certeza não será nas próximas séries que o problema da alfabetização será resolvido, pois cada escola trabalha seus próprios métodos, de forma que os PCNs não servem como base para todas as escolas. A reforma dos parâmetros e diretrizes consolidadas pela LDB em 1996 delegou o desenvolvimento desses parâmetros e diretrizes em forma de currículo pelos sistemas de ensino e nos projetos pedagógicos. Mas, muitas escolas desenvolveram…

SERVIÇO PUBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITARIO DO BAIXO TOCANTINS FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS SOCIAIS - FAECS ALUNO: ARMANDO SILVA ARIAS Trabalho para avaliação do termino da disciplina “Avaliação educacional” ministrada pela professora Edilene. ABAETETUBA julho -2011 Vislumbrando num sentido amplo o termo avaliação, tenho o entendimento que o mesmo esta ligado diretamente as…