Avaliaçao Educacional

Orientações sobre Avaliação e Frequência AVA - 2014/01 ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA ANHANGUERA VIRTUAL - AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM ORIENTAÇÕES SOBRE AVALIAÇÃO E FREQUÊNCIA 2014/01 Vice-Presidente Acadêmica Ana Maria Costa de Sousa Diretora de Planejamento e Organização Pedagógica Cleide Marly Nebias Diretora Adjunta de Inovação e Engenharia Pedagógica Alessandra Cristina Fahl Equipe: Assessoria Pedagógica Analista de Projetos Daniela Vitor Ferreira…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR Novembro de 2008 INTRODUÇÃO _________________, ____ /____/_____ FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO NOTA – A2 Aluno (a) Pedagogia / Módulo ___________________ Local do Estágio Instituto Educacional Mendonça Goulart Duração do estágio e carga horária total 03/11/08 a 14/11/08 – 40 horas AÇÕES A B C D Apresenta conhecimentos demonstrados na realização de tarefas

sensoriamento remoto no monitoramento e controle de desmatamentos e incêndios florestais. Uso sustentado dos recursos florestais. Equilíbrio dos ecossistemas. Avaliação do potencial biológico dos Ecossistemas Florestais. Gerenciamento de Unidades de Conservação e Preservação Ambiental. Impacto Ambiental e Recuperação de áreas degradadas. Inventário e Avaliação de Patrimônio Natural. Sistemática Vegetal. Dendrologia. Práticas de laboratório de Silvicultura. Máquinas e equipamentos nas…

Inclusão e avaliação de alunos com necessidades educacionais especiais Felipe Gustsack* Micheli Katiani Rech** Resumo Procura-se discutir, neste artigo, a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais nas redes regulares de ensino, considerando os avanços e impasses diante da capacitação dos profissionais da área, especialmente no que se refere à avaliação. Para tanto, investigam-se as finalidades da avaliação e como esta vem sendo aplicada nas práticas…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA – FAEL ELIZANE ANDRADE DA SILVA AVALIAÇÃO DISCURSIVA: SIGNIFICAÇÕES NA FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EAD Lapa 2011 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA – FAEL ELIZANE ANDRADE DA SILVA AVALIAÇÃO DISCURSIVA: SIGNIFICAÇÕES NA FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EAD Monografia apresentada à Faculdade Educacional da Lapa – FAEL, como requisito obrigatório para obtenção do título de especialista em Educação à Distância e suas Novas Tecnologias. Professor…

ACCIOLY GUAIUBA-CEARÁ AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ANA LOURDES ARAÚJO DE SOUZA 1.IDENTIFICAÇÃO Oficina para professores da Escola Hilda Fradique Accioly com a temática Avaliação da Aprendizagem. 2.RECURSO PDE/2012 3.PÚBLICO ALVO: Professores do Ensino Fundamental da Escola Hilda Fradique Accioly. 4.EMENTA Pressupostos teóricos e metodológicos da avaliação. Tipos, métodos e instrumentos de avaliação com a relação a inclusão .Avaliação…

Disciplina Supervisão Educacional e Orientação Escolar Professora: Rosinalda Gomes Supervisão Escolar: Evolução Histórica e Perspectivas Data de 1931 o primeiro registro legal sobre a atuação do Supervisor Escolar no Brasil. Neste período estes profissionais executavam as normas ‘prescritas’ pelos órgãos superiores, e eram chamados de ’orientadores pedagógicos’ ou ‘orientadores de escola’, tendo como função básica à inspeção (ANJOS, 1988). Já no final da década de 50 e início da década de 60

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública (PPGP) Semana Presencial Práticas de Gestão: Estudo de Caso I Aluno: ORLANDO FÉLIX DE MOURA Após a promulgação da Constituição Federal de 1988 houve mobilizações para a construção de propostas para a criação de uma nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, tendo em vista que a última LDBEN aprovada, que regia a educação do Brasil, era datada

INTRODUÇÃO A avaliação é um processo de fundamental importância no contexto educacional, uma vez que toda a prática pedagógica exige uma ação avaliativa, pois é necessário saber a qualidade dos conteúdos trabalhados, bem como se os objetivos propostos foram ou não alcançados no decorrer de um determinado período. Existem vários tipos de avaliação, mas todos eles têm sua importância no sentido de estar viabilizando a ação do educador junto aos educandos e, destes frente ao educador,…

construção de uma sistemática de avaliação Documento produzido pelo Grupo de Trabalho instituído pela Portaria número 1.147/2011, do Ministério da Educação. Brasília, outubro de 2012 1 Sumário Apresentação.................................................................................................................3 1. Concepções de infância, criança e educação infantil....................................................4 2. Referências para a avaliação na e da…