Avaliaçao De Uma Obra De Arte

BRINCAR É ARTE! Área: artes Turmas: Fase I – A,B,C e D Duração: Anual Ano: 2013 Professoras: Flávia, Liviane, Daniela e Cida. Justificativa: A arte está presente no cotidiano da vida infantil e é através dela que a criança se expressa tendo suas próprias impressões, ideias e interpretação sobre a produção e o fazer artístico. Em artes, as crianças exploram, sentem, agem, refletem e elaboram sentidos de suas experiências. Partindo de um trabalho focado nas apreciações das…

PROJETO: “Criando e Pintando com artes na Escola” MONTES CLAROS – MG 2013 TÍTULO: |“Pintando e criando com arte na Escola” | JUSTIFICATIVA: | A arte ou expressão artística, é um dos maiores instrumentos de ensino-aprendizagem com que o professor pode contar. Através dela, | |podemos promover e avaliar o grau de desenvolvimento das crianças, suas predisposições,…

Infantil – Coordenador: Elielson Turma: PRÉ 1-A Professora: Silvia Estagiária: Neura Data: 26/08/2013 (SEGUNDA-FEIRA) Disciplinas L. PORT/ MATEMÁTICA/ARTE/ C. SOCIAIS/ MOVIMENTO Habilidades/capacidades e competências Eixos e sub-eixos norteadores (conceito/conteúdo) Procedimentos metodológicos Avaliação - Aumentar a familiaridade com alfabeto e associação letra/ som; - Ampliar vocabulário - Emitir opiniões e conceitos às questões levantadas em grupo;…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM O TEMA: “BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS” UTILIZANDO AS OBRAS DE ROMERO BRITTO SEQUÊNCIA DIDÁTICA TEMA: Brinquedos e Brincadeiras. PUBLICO ALVO: 2º ano do ensino fundamental. Duração: 2 semanas JUSTIFICATIVA: O desenvolvimento do homem apresenta relação direta entre o conhecimento e a compreensão que este venha a ter do mundo das artes, uma vez que só o ser humano é capaz de produzir cultura, deixar legado histórico e cultural para outras gerações.…

Critérios de avaliação “[...] espera-se que os alunos, progressivamente, adquiram competências de sensibilidade e de cognição [...] perante a sua produção de arte e o contato com o patrimônio artístico, exercitando sua cidadania cultural com qualidade.” (BRASIL, 1997, p.63) Aparece sob forma verbal assemelhando-se à objetivos, com trechos escritos por habilidade artística e bem detalhado. Ao avaliar, o professor precisa considerar a história do processo pessoal de cada aluno e…

UM ESPETÁCULO DE ARTES VISUAIS PROJETO DE ENSINO: DISCIPLINA DE ARTES PROF. RANAZZIELA LOIA Gama – DF 2011 PROF. RANAZZIELA LOIA BRASÍLIA, UM ESPETÁCULO DE ARTES VISUAIS Projeto de ensino desenvolvido para os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental da Escola Engenho das Lajes, com a finalidade de realizar uma aula de campo, compreendendo as artes…

INTRODUÇÃO Avaliação De Desempenho Avaliação de Desempenho é uma ferramenta utilizada nas organizações para avaliar os funcionários em suas funções, e verificar se seu desempenho esta de acordo com a missão da Empresa pois muitas vezes o funcionário esta realizando suas tarefas com baixo índice de ABS, mas não esta de acordo com a Missão e a Visão que a empresa espera dele. A Avaliação de desempenho veio justamente para isso para auxiliar da melhor maneira a avaliar o desempenho e mensurar

4.2 - produção escolar - diversas linguagens 4.2.1 - filosofia e formas de estética aplicada 4.2.1.1 - estratégias de utilização 4.3 - produção escolar - avaliação e material didático 4.3.1 - avaliação autoral 4.4 - sintetizando a unidade unidade 5 - cenário cultural 5.1 - filme 5.2 - obra literária 5.3 - obra de arte unidade 6 - atividades 6.1 - autoavaliação 2 - Conhecimento apresentando o módulo unidade 1 - o que é a razão? 1.1 - origens do pensamento racional 1

significados que possibilitam grandes descobertas e redescobertas na fase da adolescência. A arte possibilita o desenvolvimento de atitudes essenciais para o indivíduo como o senso crítico, a sensibilidade e a criatividade. A arte (música, teatro, dança) faz parte da vida do ser humano como instrumento de leitura do mundo e de si mesmo. Nossos adolescentes se encontram na fase do idealismo concreto e deixa de buscar a arte como fonte de prazer e aprendizado para enriquecer suas…

UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI Arte e Cultura Exercício 3 (2014-1) Valor: 2.0 pontos. Prof. Joviniano Borges da Cunha “Expressionismo, Cubismo e Abstracionismo” Aluno: _________________________ Data: __________ Turma: ____ A avaliação desta atividade, ao lado das outras quatro (mais dois exercícios em sala de aula e duas visitas e exposições), irá compor uma das quatro notas da N1, de acordo com o sistema de avaliação da Universidade. Responder às 8 questões…