Avaliativa I Metodologia

campo de observações. METODOLOGIA DE ENSINO A metodologia valoriza os pressupostos construtivistas/interacionista, que considera o ato de aprender como uma construção do conhecimento, o qual é realizado pelo educando de forma ativa. Nesse processo de aprendizagem o ambiente também exerce seu papel, pois, o sujeito que conhece faz parte de um determinado ambiente cultural, trazendo consigo toda uma bagagem de conhecimentos. Serão adotados , portanto, as seguintes metodologias durante o…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO LABORATÓRIO DE PRÁTICAS INTEGRADAS MÓDULO - MÉTODO DE PESQUISA CAXIAS-MA 06/2012 ATIVIDADE AVALIATIVA – DISCIPLINA METODOS E TECNICAS E CONSULTORIA Questão 1: Organize uma conclusão referente as atividades presenciais, que foram discutidas e apresentadas em sala, expondo a conclusão do grupo em relação ao tema “A Empresa Do Século XXI”. Empresa

DIRETRIZES AVALIATIVAS PARA TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO No ensino superior a pesquisa integra a vida cotidiana dos estudantes. A construção de trabalhos científicos está vinculada a inúmeras possibilidades de pesquisas, métodos e campos de conhecimentos. Os vários elementos que constituem uma pesquisa precisam ser delimitados pelo planejamento. O projeto de pesquisa é exatamente isso, a consolidação de um planejamento, que orientará o pesquisador na construção do seu trabalho.…

Página 1 de 12 Nome do(s) aluno(s) Antonio Marcelo Campos – RA: 1080219 Curso Filosofia Disciplina História da Filosofia Contemporânea I Título do Projeto Como adquirimos o conhecimento? Série(s) 1 ano do ensino médio Quantidade de horas/aula 4 horas aula Data de início do Projeto 26.04.2013 Página 2 de 12 Tema: Como adquirimos o conhecimento? (...) portanto, nenhum conhecimento em nós precede a experiência, e todo ele começa com…

apresentada por Zabala, nos planos de ensino do quarto período do curso de pedagogia da PUC GO, sendo eles das disciplinas de: Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico, Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem III, e Psicologia da Educação II. A metodologia utilizada foi a de pesquisa do material didático: Didática Fundamental Referencial Teórico-Metodológico Complementar aos Estudos, da professora Eliane Silva, especificamente do texto: A função social do Ensino e a concepção sobre…

feito. O nosso objetivo é demonstrar, a partir das leituras realizadas em diversos autores, tais como Hoffmann, 2008, Haidt, 1999 e outros, que existem alternativas de se avaliar os alunos sem precisar buscar pela tão temida e tão antiga prova. A metodologia utilizada para formular esse trabalho baseou-se em pesquisa qualitativa aplicada aos docentes da Universidade Federal de Mato Grosso, em especial, os docentes do curso de Letras. O resultado nada mais é do que a necessidade de busca…

sentido de refletir e planejar atividades didáticas que viessem a colaborar na regulação do ensino e da aprendizagem. CAPÍTULO I: AVALIAÇÃO E SUAS CONTRADIÇÕES I.I. O QUE É AVALIAÇÃO A avaliação é um processo natural que acontece para que o professor tenha uma noção dos conteúdos assimilados pelos alunos, bem como saber se as metodologias de ensino adotadas por ele estão surtindo efeito na aprendizagem dos alunos. Na pedagogia da escola tradicional, avaliar significa…

Curricular Supervisionado I, apresentado à disciplina de Estágio I para obtenção de nota avaliativa. Orientadora: PETROLINA 2014 SUMÁRIO 1 Introdução 3 2 Objetivos 4 2.1 Objetivos Gerais 4 2.2 Objetivos específicos 4 3 Justificativa 5 4 Metodologia 7 5 Tipo de Pesquisa 8 6 O Desenvolvimento da pesquisa 9 7 Cronograma 10 8 Bibliografia 10 1 Introdução O tema a ser estudado é o bullying no contexto escolar, mais especificamente nos 7º ano E, F, G, H e I,…

sobre a Avaliação Matemática no contexto escolar, o estudo da educação matemática, suas concepções e estratégias de ensino, assim como os instrumentos avaliativos. Para tal foi organizado em duas partes: Na primeira delas, tem-se introdução, capítulo I – Referencial teórico; capítulo II - Porque ensinar matemática; capítulo III – A origem, a evolução e os objetivos da avaliação. Na segunda parte, tem-se o capítulo IV – As funções do processo avaliativo; capítulo V – A avaliação da…

- Filosofia da Educação; • Estabelecer os pressupostos da prática docente; • Analisar aspectos relevantes para a formação do educador. Objetivos de aprendizagem 2 Como poderíamos definir a palavra Educação? Professora Jória – Pedagoga Parte I 3 1 13/8/2011 Diferentes olhares Formas de ver o mundo Mito Religião Ciência Arte Senso comum Filosofia 4 Compreensão intuitiva da realidade. Conhecimento imediato. Dispensa argumentos. Transmitidos pela tradição…