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UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL PRÓ-REITORIA DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO: Ciências Biológicas DISCIPLINA: Ciências do Sistema Terra PROFESSOR(ES): Marcos Machado CRÉDITOS: 4 UNIDADE/EAD: 1000 HORAS/AULA TOTAIS: 68 ANO/SEM.: 2015/1 PLANO DE APRENDIZAGEM – ALUNO EMENTA: A disciplina Ciências do Sistema Terra compreende nosso planeta como um sistema integrado único que provê um argumento unificador capaz de analisar as inter-relações entre todos os componentes do sistema terrestre. Nossa perspectiva enfatiza a natureza das conexões entre os subsistemas químicos, físicos, biológicos e humanos da Terra. As Ciências do Sistema Terra envolvem principalmente o estudo da ciclagem de matéria e de energia através da atmosfera, biosfera, criosfera, exosfera, e hidrosfera. Estudam a dinâmica e as inter-relações entre estes processos (de ciclagem e reciclagem de matéria e de energia) em escalas geológico-temporais. Em outras palavras, abrangem processos que duram até mesmo alguns bilhões de anos, e procuram entender como essas inter-relações modificaram-se ao longo do tempo. OBJETIVOS DO CURSO: O curso destina-se à formação de profissionais: Generalistas, críticos, éticos e com espírito de solidariedade; Aptos a atuar multi e interdisciplinar com diferentes especialidades e profissionais num mundo produtivo em contínua mudança; Detentores de fundamentação teórica com conhecimento profundo da biodiversidade, sua organização e funcionamento hierarquizados,…

COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO Primeira Atividade Avaliativa Discursiva 1 2015/1 1 Questão discursiva 1 2015/1 Caro aluno, estudamos até o momento várias tipologias e gêneros textuais, além da linguagem verbal e não-verbal. Vimos também que um mesmo texto pode ser reescrito em diferentes gêneros, ou seja, uma poesia pode ser transformada em carta, em notícia, em e-mail etc. Sua tarefa, agora, é reescrever o poema de Cecília Meireles, transformando-o em um e-mail. Não se esqueça de que seu…

Atividade Avaliativa Objetiva G1 . 2014 1 Com base no texto a seguir, responda às questões 1 a 3. A juventude não dormirá Diana Corso - ZH editorial -30.06.13 Em 1964, num pequeno texto com esse título, escrito para a revista New Society, o psicanalista Winnicott tentava dialogar com aqueles que se horrorizavam diante de manifestações juvenis [...] Veja bem, ele retrata a obsessão do público por uma minoria de vândalos, cego à verdadeira relevância dos acontecimentos. O título…

- Atividade Avaliativa Objetiva de G1 2015/2 1 As questões 1 a 3 referem-se à crônica Texto de antanho, de Fraga, disponível no site http://www.extraclasse.org.br/edicoes/2014/03/texto-de-antanho/ 1. A respeito do texto de Fraga, assinale a alternativa correta. <=""> Peso: 1.0 (A) Segundo o autor, antigamente, todos os cães eram presos com linguiça. (B) Para o autor, antigamente, havia muito mais farinha para o preparo do pão do que hoje. (C) Fraga…

DIREITO EMPRESARIAL Atividade para o dia 31 de março de 2014 Primeira atividade avaliativa - Questão discursiva 01 1 Baseado na leitura do texto e nas experiências pessoais relatadas pelos colegas, na condição de profissionais/estudantes, responda: Qual a diferença entre administração publica direta e indireta? · Leia atentamente a raiz (o enunciado) da questão; · Use o espaço de 10 a 12 linhas, com fonte 3pt, Times New Roman para as postagens; ·…

Atividade Avaliativa Objetiva G1: 2013.2 1) Segundo Ribeiro, citado em nosso livro texto, o currículo pode ser “um conjunto de experiências educativas planejadas e organizadas pela escola, ou mesmo de experiências vividas pelos educandos sob a orientação direta da escola”. Nessa concepção, incluem-se as experiências de aprendizagens vivenciadas pelos alunos e que não surgiram diretamente das propostas ou programas propostos pela escola. Essas experiências e propostas fazem parte de um…

Esta atividade, que pode ser realizada em grupo ou individualmente, consiste em um exercício de leitura e reflexão sobre os capítulos 1 a 5 do livro. Este exercício estará possibilitando estudo e orientações, para participação do Fórum de Conteúdos 1, oportunizando embasamento e um maior entendimento à respeito desta temática. Baseado na leitura do texto e nas experiências pessoais relatadas pelos colegas, na condição de profissionais/estudantes da área de Administração, solicita-se…

físico, quanto social; II. Apriorismo é uma teorização segundo a qual todo indivíduo já carrega em si a capacidade de aprender; III. Empirismo é uma teorização segundo a qual o indivíduo aprende a partir das experiências. Todas as alternativas estão corretas Nas organizações que integram o terceiro setor, o pedagogo se tornou um dos sujeitos que compõe as equipes multidisciplinares que pensam e implementam os projetos destinados a incentivar os indivíduos das comunidades em que…

Atividade Avaliativa Objetiva G1: MODALIDADE SEMESTRAL - 2014/1 1 1)-Que processo socio-econômico, cultural e político de meados do século XX, provocou mudanças profundas também no campo educacional? Marque a alternativa correta. Peso: 1.0 Alternativa 1 globalização Alternativa 2 liberalismo Alternativa 3 informação Alternativa 4 mundializaçao Alternativa 5 informatização 2 2)-Com as mudanças nas estruturas das sociedades, com a…

Atividade Avaliativa Objetiva G1 1 A partir do capítulo 1 do livro da disciplina, são feitas as seguintes afirmações sobre a interdisciplinaridade e suas práticas: I – A interdisciplinaridade compreende o estabelecimento de relações de trabalho entre um conjunto de disciplinas, buscando uma aproximação entre conceitos, para analisar problemas específicos e concretos. II – O objetivo principal da interdisciplinaridade é aumentar a hiperespecialização das disciplinas, a…