Avaliaçao Diagnostica De Geografia 6 Ano

.....................................................................02 5. DESENVOLVIMENTO..............................................................................................02 6. FECHAMENTO DO PROJETO.................................................................................03 7. AVALIAÇÃO.............................................................................................................03 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................

Universidade de São Paulo Faculdade de Educação Curso de Especialização em Gestão do Currículo para Professores-Coordenadores Evandro Jair Ramalhão A avaliação no cotidiano de uma escola pública: da construção a desconstrução da aprendizagem. São Paulo 2011 Evandro Jair Ramalhão A avaliação no cotidiano de uma escola pública: da construção a desconstrução da aprendizagem. Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Gestão do Currículo para…

INTRODUÇÃO Este relatório tem o objetivo de apresentar os resultados da 1ª fase do estagio supervisionado integrado lll (Educação de Jovens e adultos), realizado na escola de ensino fundamental e médio Juscelino Kubistchek, nas series 1º ano; 2º ano; 4º ano com objetivo de vivenciar a situações práticas, por meio da observação. Nesta etapa podemos defini-la como o primeiro passo para a vivência da realidade da vida escolar. Fomos muito bem recebidos, nos trataram…

de que o PPP seja conhecido pelo professor..............................5 2.4 O PAPEL DO PPP NA ESCOLA............................................................................5 2.5 DISCUSSÃO E REFLEXÃO DAS LICENCIATURAS: A ESCOLA E O PPP.........6 3 CONCLUSÃO ......................................................................................................... 7 REFERÊNCIAS ......................................................................................................... 8 3

do aluno aso conhecimentos científicos e culturais e, para isso as instituições de ensino devem preparar o professor para promover de forma significativa o acolhimento dos alunos com necessidades educacionais especiais (NEE) oferecendo ambiente e avaliação flexíveis tendo como foco a formação humana. A escola inclusiva deve ser a solução para as pessoas com necessidades educativas especiais, uma vez que é a escola a responsável por formar o cidadão “e a ela deve ser dada a oportunidade…

Ensino Fundamental PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGOGICA – PIP FINALIDADE: Melhorar a eficiência do ensino fundamental, por meio de intervenções pedagógicas que garantam a elevação dos índices de desempenho dos alunos do 1º ao 3º ano, com foco em língua portuguesa e matemática. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Nome: Escola Municipal “João Alves de Paiva” Público Alvo: 4º e 5ºano Tema: Alfabetização e Matemática Título: Plano de Intervenção Pedagógica Justificativa: A rede

Emprego do balão de cochicho; Produção de texto oral e escrito: • Elaboração de uma tirinha; • Seqüência de uma tirinha; • Reprodução de piadas com humor e desenvoltura; • Criação de um historia em quadrinhos a partir de piadas; 6. Cuidado! A Língua Trava ( trava –língua_ Aspectos discursivos e textuais: • Analise de textos dedução de informações, mesmo que os trava-línguas não apresentem uma lógica convencional; • Leitura de trava-línguas, percebendo…

1. Um pouco de história A educação de jovens e adultos é uma modalidade de ensino que visa atender à população com idade acima de 15 anos que não concluiu o ensino fundamental. Por outro lado objetiva alfabetizar a população que não teve acesso à escola, e por outro, melhorar o nível de escolarização dos que tiveram acesso e não concluíram o ensino fundamental (prioritariamente, há programas para educação de adultos também para o ensino médio). Paulo Freire (1921-1997), na década de 1960

grau (do 1º ao 3º ano). É de responsabilidade dos Estados. Pode ser técnico profissionalizante, ou não. b3) Ensino Fundamental – anos iniciais (do 1º ao 5º ano) e anos finais (do 6º ao 9º ano) – É obrigatório e gratuito. A LDB estabelece que, gradativamente, os municípios serão os responsáveis por todo o ensino fundamental. Na prática os municípios estão atendendo aos anos iniciais e os Estados os anos finais. Educação Infantil – creches (de 0 a 3 anos) e pré-escolas (de 4 e 5 anos) –…

FUNDAMENTAÇÃO LEGAL 16 4.1. Legislação Federal 16 4.2. Legislação Estadual 17 4.3. Legislação Municipal 18 5 - FUNDAMENTOS HISTÓRICO 18 5.1. Histórico do Movimento Apaeano 18 5.2. Histórico da APAE de Lucas do Rio Verde/Escola Especial Renascer 20 6 - MISSÃO DO MOVIMENTO APAEANO 24 6.1. - Missão da escola especial renascer. 25 7 - DIAGNÓSTICO DA ESCOLA ESPECIAL RENASCER 25 7.1 - A Escola que temos 25 7.2 - A Escola que buscamos 34 7.3. O que queremos mudar 34 7.4. Para quem a escola…