Avaliação Nas Series Iniciais Magda Soares

16 milhões sejam analfabetos o número é bem maior quando se trata de alfabetizados funcionais, aquele que lê ,escreve ,mas não consegue compreender e interagir na sociedade. A partir dos anos 1950 e até o último Censo (2000), os instrumentos de avaliação sofreram alteração e passaram a considerar como alfabetizados aqueles que diziam ser capazes de ler/escrever um bilhete simples. Essa mudança resultou na ampliação do conceito de alfabetização, que passou a envolver o uso da leitura e…

letramento e concomitante desinvenção da alfabetização, entendida como a perda de especificidade desse processo, o que vem tendo como conseqüência uma nova modalidade de fracasso escolar: o precário nível de domínio da língua escrita em ciclos ou séries em que esse domínio já deveria ter sido alcançado. Discutem-se as causas dessa perda de especificidade do processo de alfabetização, e propõe-se uma distinção entre alfabetização e letramento que preserve a peculiaridade de…

SOUZA PETRI OS JOGOS lÚdico NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DAS CRIANÇAS DO 1º ANO DOS ANOS INICIAIS Florianópolis – SC 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS SILVANA ALEXANDRA DE SOUZA PETRI OS JOGOS LÚDICOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DAS CRIANÇAS DO 1º ANO DOS ANOS INICIAIS Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso TCC, como…

possíveis dificuldades de compreensão de interpretação e produção de texto, evitando assim principalmente erros ortograficos. DESENVOLVIMENTO LETRAMENTO NO PROCESSO DE LEITURA, ESCRITA E PRODUÇÃO TEXTUAL. De acordo com Magda Soares, a palavra letramento começa a ser usada a partir do momento em que o conceito de alfabetização tornou-se insatisfatório. Não basta mais saber ler e escrever tão somente, é necessário saber fazer uso da leitura e da escrita. A…

atividades de diagnose de leitura e escrita aplicadas aos discentes, e entrevistas estruturadas com o corpo docente do ciclo de alfabetização. Para fundamentar o trabalho tomar-se-á as contribuições de Ferreiro e Teberosky, Cruz, Ferreira e Rosa, Soares, Tardif, Vygotsky. Palavras-chave: reflexões, práticas docentes, dimensão formativa e organizativa, alfabetização, letramento. SUMÁRIO 1- Apresentação do…

Letramento e alfabetização: as muitas facetas* Multiple facets of literacy and initial reading instruction Magda Soares Universidade Federal de Minas Gerais, Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita RESUMO Busca recuperar a evolução dos conceitos de letramento e alfabetização ao longo das duas últimas décadas, identificando, nesse período, um movimento de progressiva invenção da palavra e do conceito de letramento e concomitante desinvenção da…

Para explicitarmos o vocabulário Letramento buscamos a explicação em Soares (2000a), que expõe que: "É o estado em que vive o indivíduo que não só sabe ler e escrever, mas exerce as práticas sociais de leitura e escrita que circulam na sociedade em que vive”. Atualmente, além desses autores, existem outros que estudam o tema referido neste estudo, a alfabetização, o letramento, e a consonância entre ambas, mas são Magda Soares (1999) e Paulo Freire (1989), são os autores que…

Desenvolvimento e de Aprendizagem Professoras: Solange F. R. Yaaegashi, Janira Siqueira Camargo e Eliane Rose Maio Acadêmicas: Cristina Maria Diniz Renata Aparecida da Silva Raymundo Silvania Pinto Campo Meschial Vanice Roberti Moro SEGUNDA AVALIAÇÃO MARINGÁ 2012 SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO 3 2 - DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE DESENVOLVIDA 5 3 - ANÁLISE DA ATIVIDADE REALIZADA 7 4 - CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 5 - REFERÊNCIAS 12

MÉRCIA AVALIAÇÃO DE UMA ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL PROPOSTA PARA OS ALUNOS DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO ESTADUAL PRESIDENTE CASTELO BRANCO. | | Nazaré (TO) 2009 MÉRCIA AVALIAÇÃO DE UMA ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL PROPOSTA PARA OS ALUNOS DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO ESTADUAL PRESIDENTE CASTELO BRANCO. | Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista no Curso de Pós-Graduação…

de alfabetização, onde o mesmo refletirá sobre sua prática pedagógica, podendo reconstruí-la. Portanto essa formação resulta de uma prática docente constituída de conhecimentos teóricos, conceituais e metodológicos, adquiridos durante a formação inicial e continuada, aliados aos conhecimentos extraídos da experiência de alfabetizar na perspectiva do letramento. Palavras-chave: Alfabetização, Letramento e Prática Docente. INTRODUÇÃO A alfabetização e o letramento são…