Avaliação E Conhecimentos Dos Professores

de Conclusão de Curso – TCC tem como objetivo investigar sobre a concepção que os professores possuem quando utilizam a prova como instrumento avaliativo da aprendizagem. Este tema foi escolhido tendo em vista as dificuldades que os professores apresentam no momento de avaliação, e na escolha e do instrumento avaliativo, com foco na prova como tal instrumento. O questionamento principal foi como os professores compreendem o uso da prova como instrumento avaliativo da aprendizagem?…

AVALIAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE Resumo O presente trabalho tem o objetivo de dissertar sobre o processo de avaliação na contemporaneidade, destacando suas características históricas e comprovando que o processo avaliatório nas escolas pode ser inovador, valorizando as aquisições e experiências dos alunos. A avaliação possui um histórico extremamente tradicional, inclusive no século XX, em que o aluno era punido por não adquirir os conhecimentos determinados pelo programa de ensino. A concepção

INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO Currículo e Avaliação texto05_326.indd 1 9/10/2007 14:31:55 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Organização do Documento Jeanete Beauchamp Sandra Denise Pagel Aricélia Ribeiro do Nascimento Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios, Bloco L, sala 500 CEP: 70.047-900 – Brasília-DF Tel. (061) 2104-8612/8613 Fax: (61) 2104-9269

Relatório final da pesquisa desenvolvida pelos alunos do curso “Gestão do Currículo para professores Coordenadores” da REDEFOR - USP - SP - 2011 AVALIAÇÃO E PROMOÇÃO - UMA MISSÃO POSSÍVEL Adriana Perozzo Angela Maria Xavier de Camargo Ester Lopes Alves Regiane Cristina Milani Martins Regis Forner Vera Lucia Leitão Cavinato RESUMO Refletir sobre as concepções de avaliação que permeiam o discurso pedagógico no ambiente de nossas escolas e a partir desses levantamentos propor ações

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Autora: Silvanice de Fátima Silva Oliveira Orientadora: Profª Maria José Netto Andrade Resumo Este trabalho tem o propósito de analisar o processo de avaliação diagnóstica na escola contemporânea nos anos iniciais. Quando se pensa em avaliar, é impossível deixar de refletir sobre o erro, porém é preciso não preocupar-se diretamente com ele; e sim; dar maior importância a ação e ao “feedback”…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Cintia Cristina Marins A AVALIAÇÃO : ALGUMAS REFLEXÕES Rio de Janeiro 2011 Cintia Cristina Martins A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: ALGUMAS REFLEXÕES Monografia de conclusão de curso apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Estácio de Sá, como requisito parcial à obtenção de notas. Rio de Janeiro 2011 Dedico a minha mãe e…

2 A FUNÇÃO DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO 2.1 AVALIAÇÂO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. São inúmeros os conceitos de avaliação estabelecidos ao longo da história da educação e do processo de ensino e aprendizagem. A palavra avaliação possui diversos significados advindos de muitas concepções e, como por exemplo, apreciação, análise, estimação, determinação de valor, diagnóstico, controle, classificação, entre outros. (JORBA e SANMARTI, 1993) A avaliação pedagógica é de fundamental…

não recebeu dentro de casa. A educação não se compra, mas é transmitida através de ensinamentos, culturas, crenças na qual a todo o momento o ser humano está submetido a recepção de conhecimentos. A educação escolar não se deve ao mérito de apenas um professor, mas é a junção de todos os ensinamentos de vários professores que ao longo de vários anos passam pela vida de seus alunos, ou seja, o mérito se deve à escola. Educar não é um produto e também não é feita de belas frases, é através…

uma escola de qualidade Hoje se fala muito em uma melhoria na qualidade de ensino. Alguns apontam que para essa melhoria deveria se quebrar o “tradicional” já tão criticado, mas na maioria, não só professores, mas de toda sociedade, acreditam que um ensino de qualidade vai de encontro a uma avaliação classificatória. As escolas dizem não realizar mudança devido à resistência das famílias quanto a tais inovações. A maioria das escolas públicas apresenta um mesmo panorama, onde nas…

nas Séries Iniciais Professor: Isaac Batista da Silva PROJETO DE PESQUISA E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA |1. Identificação do Projeto | |Título: Avaliação Escolar como acompanhamento e estímulo para o progresso do aluno no 2º ano das Séries Iniciais. |Tema: Avaliação da Aprendizagem.