A avaliação como ferramenta para o aprendizado

FAMATEC - FACULDADE DO MEIO AMBIENTE E DE TECNOLOGIA DE NEGOCIOS DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR ELÂINE DE PAULA OLIVEIRA AMARAL A avaliação como ferramenta para o aprendizado BRASÍLIA - DF OUTUBRO – 2011 ELÂINE DE PAULA OLIVEIRA AMARAL A avaliação como ferramenta para o aprendizado Trabalho de conclusão de curso referente ao curso de Especialização em Docência do Ensino Superior da FAMATEC - Faculdade do Meio Ambiente e de Tecnologia de Negócios. Orientado pelo Professor ....... BRASÍLIA - DF OUTUBRO – 2011 ELÂINE DE PAULA OLIVEIRA AMARAL A avaliação como ferramenta para o aprendizado Monografia apresentada à FAMATEC - Faculdade do Meio Ambiente e de Tecnologia de Negócios como requisito obrigatório a obtenção do Título de Especialista em Docência do Ensino Superior. Aprovado em:___ de ____________________ de 2011. Banca Examinadora: ____________________________________________ Professor ..... Orientador ____________________________________________ Professor (Nome – Titulação) Membro DEDICATÓRIA A meus pais, José e Nely. Ao meu esposo, Alexander. À minha filha Débora. AGRADECIMENTOS A Deus pela dádiva da vida. Ao meu esposo Alexander pela colaboração e paciência. Ao colega Melchisedeck pela amizade e companheirismo constantes. “A avaliação é a mediação entre o ensino do professor e as aprendizagens do professor e as aprendizagens do aluno, é o fio da comunicação entre as formas de ensinar e formas de…

Analise sobre a avaliação e aprendizado Pós graduanda: Julia Gabrieli Schmidt Santos “Educar é fazer ato de sujeito, é problematizar o mundo em que vivemos para superar as contradições, compro- metendo-se com esse mundo para recriá-lo constante- mente” (Gadotti , 1984) No nosso dia-a-dia estamos constantemente avaliando e sendo avaliados, mesmo que não percebemos. Porém tem um lugar onde a avaliação determina muitas vezes o destino de muitos…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO DE BIOLOGIA DEPARTAMENTO DE GENÉTICA CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS AVALIAÇÃO DA INFLUÊNCIA DA AULA PRÁTICA DE EXTRAÇÃO DE DNA NO APRENDIZADO DO TEMA ÁCIDOS NUCLEICOS Elaborado por: RAISSA CAROLINE LOUREIRTO PEIXOTO Orientadora: MARIA AMÉLIA MENCK SOARES SEROPÉDICA - 2012 RAISSA CAROLINE LOUREIRTO PEIXOTO MARIA AMÉLIA MENCK SOARES AVALIAÇÃO DA INFLUÊNCIA DA AULA PRÁTICA DE EXTRAÇÃO DE DNA NO…

(27) pela Pearson Internacional, faz parte do projeto The Learning Curve (Curva do Aprendizado, em inglês) e mede os resultados de três testes internacionais aplicados em alunos do 5º e do 9º ano do ensino fundamental. A Finlândia e a Coreia do Sul ficaram com os dois primeiros lugares do topo. Já o Brasil só ficou à frente da Indonésia. Os dados saíram do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa, na sigla em inglês), do documento Tendências em Estudo Internacional de…

7 AVALIAÇÃO PROFISSIONAL Texto (Fonte 12, TNR ou Arial) Aprendizados profissionais desenvolvidos no decorrer das atividades, críticas e avaliações de possibilidades.Quebra de Página CONCLUSÃO (Fonte 16 em negrito, TNR ou Arial) Texto (Fonte 12, TNR ou Arial) SUAS CONCLUSÕES FINAIS SOBRE A SUA EXPERIENCIA NO ESTÁGIO 7 AVALIAÇÃO PROFISSIONAL…

educação é a avaliação, e qual seria o seu papel diante de todo o processo de aprendizado. Atualmente o que podemos observar é que há um uso de uma avaliação denominada “tradicional” no qual seu principal papel seria o de classificar e medir em valores o que os alunos aprenderam, sendo assim não se tornando um instrumento de aprendizado e apenas um instrumento avaliativo. Dentro do contexto atual o que podemos observar em relação à avaliação no Brasil é que o sistema já tornou a…

considere: I.Os vetores considerados na avaliação de desempenho do Balanced Scorecard (BSC) são o financeiro, os clientes, os processos internos e o aprendizado e crescimento. II.Inicia-se com a definição da visão e da missão atribuídas à organização, analisando, prioritariamente, os ambientes externo e interno, é seguida pela formulação de metas, depois, pelos objetivos e estratégias e, finalmente, pela implementação. III.Os níveis a partir dos quais se estrutura um Balanced…

SOCIEDADE EDUCACIONAL DE SANTA CATARINA - SOCIESC INSTITUTO SUPERIOR TUPY - IST TECNOLOGIA EM GESTÃO DA QUALIDADE JOÃO DE SOUZA PIO REGINALDO MONTOIA CONFORTO TÉRMICO NO AMBIENTE DE ENSINO: INFLUÊNCIAS NO APRENDIZADO Joinville 2008/2 2 JOÃO DE SOUZA PIO REGINALDO MONTOIA CONFORTO TÉRMICO NO AMBIENTE DE ENSINO: INFLUÊNCIAS NO APRENDIZADO Trabalho de conclusão de curso submetido ao Instituto Superior Tupy – IST, como requisito para obtenção do grau de Tecnólogo em…

base no estudo. Foi realizado uma avaliação de aprendizado no qual o Brasil ocupou o penúltimo lugar, indicando falhas no ensino brasileiro, onde a falta de investimentos no ensino no norte/nordeste fez a qualidade ficar muito baixa. O estudo mostrou que o brasileiro mostrou baixo índice em português e matemática. Com os dados, os responsáveis pelas politicas educacional podem refazer suas estratégia para minimizar as deficiências. Para verificar o rendimento escolar temos que…

HABILIDADES CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS AVALIAÇÃO Ao final do bimestre conhecer os sistemas táticos: 2X2 e 2X1X1, Futsal – Sistema tático Aulas práticas com a utilização de jogos pré-desportivos visando do desenvolvimento e aprendizado dos sistemas de ataque do futsal. A avaliação acontecerá em dois momentos: Avaliação do grupo: o aluno será avaliado pelo grupo, nos seguintes critérios: participação, determinação nas aulas, companheirismo e respeito as normas e condutas pertinentes a…