Avaliação Do Aprendizado

Trabalho: Análise comparativa de Práticas de Avaliação Aluno(a): Dan Nunes de Siqueira 1) Retome a sua participação no Fórum "Relato de Experiência em Avaliação da Aprendizagem", realizada na atividade anterior e selecione dois relatos postados pelos seus colegas no fórum (procure escolher os relatos mais significativos para refletir sobre a sua experiência relatada no fórum, de preferência selecione um relato convergente e outro divergente à sua prática). 2) Analise comparativamente os

Licenciatura em Educação Avaliação das aprendizagens 10325101587500 Trabalho: E- Fólio A – Tema 1 - “Avaliação em educação: conceitos e usos” Nome da aluna: Patrícia José Alves Gonçalves Número da aluna: 1100518 Docentes da Unidade Curricular: Sr. Dr. Ricardo Oliveira Introdução Este trabalho tem como principal objectivo, dar-nos uma visão geral sobre os textos depreendidos ao longo do “tema 1 – Avaliação em educação: conceitos e usos”. Dando-nos a conhecer as…

que tenham sido aplicadas na mesma data) 3.1. Data: 3.2. Referencial teórico da Prova Operatória (descrever a prova, referenciando autores): 3.3. Descrição detalhada da aplicação da Prova Operatória: 4. Avaliação do estagiário: (o que o estágio acrescentou em termos de aprendizado, descrever a experiência) _______________________________ Cássia Amélia Gomes (Supervisora de estágio) ________________________________ Estagiário

confiança , a participação e sinceridade, condições para gerar maior autonomia do cliente . SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO , p. 5 2 ENSINADO PESSOAS INTEIGENTES A APRENDER , p.6 2.1 COMO OS PROFISSIONAIS EVITAM O APRENDIZADO , p. 7 2.2 O RACIOCINIO DEFENSIVO EO CICLO FATAL , p. 10 2.3 APRENDENDO A RACIOCINAR DE MANEIRA PRODUTIVA , p. 11 3 CONCLUSÃO , p.13 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICAS, p.15 1 INTRODUÇÃO Nosso…

PEREIRA SILVA RAÍSSA FIVESTAR MIRANDA DE PAULA AVALIAÇÃO ESCOLAR: O QUE REFLETE A PROVA? UBERABA- MG 2014 DANIELA ARANTES RIBEIRO BRÁZ DE ARAÚJO JÉSSICA FERNANDES NIKAELE PEREIRA SILVA RAÍSSA FIVESTAR MIRANDA DE PAULA AVALIAÇÃO ESCOLAR: O QUE REFLETE A PROVA?

RESENHA CRÍTICA HOFFMANN, Jussara. In: Avaliação. Mito e Desafio: uma perspectiva construtivista. Proto Alegre: 1994, p.65-81. Jussara Maria Lerch Hoffmann é graduada em Letras pela UFRGS, Mestra em Educação/Avaliação na UFRJ e atualmente faz parte da Direção da Editora Mediação, onde é responsável pela seleção das obras, projeto editorial e revisão técnica. A autora defende tese da avaliação enquanto mediação “o sentido fundamental da ação avaliativa é o movimento, a transformação.

eficiente de trazer a vida real para a escola”, assim a diretora de avaliação da Universidad Cooperativa de Colômbia, Maritza Randon Rangel, descreve a abertura das salas de aula para pais, vizinhos e profissionais convidados, seja para assistir a aula ou participar. “Não é para fazer isso em uma festa, mas em aulas normais, tornar isso comum”, diz. “Alguém sentado no fundo da sala inspira mais respeito ao ambiente de aprendizado, parece que os estudantes pensam ‘vieram ouvir porque isso…

“fazer tudo do mesmo jeito e esperar que o resultado saia diferente”. Assim sendo, se você fizer exatamente o que fez no ano passado, certamente colherá os mesmos resultados ao longo deste novo ano. Ocorreram problemas de indisciplina ? Baixo aprendizado ? Se a resposta foi SIM para uma das perguntas ou para ambas então você precisa repensar a sua prática atual ! E a melhor maneira de fazer isso é perguntar-se: “ como os meus alunos estão chegando ? quem são eles? O que eles já sabem? O…

continuar os ensinamentos do basquetebol que a prof. Maria Célia estava ministrando. | RECURSOS A SEREM UTILIZADOS NA AULA Caneta e papel. | PARTE INICIAL / INTRODUÇÃO Objetivos Específicos | Conteúdos/Atividades | Estratégia Metodológica | Avaliação | Apresentar os objetivos da professora para os alunos, bem como a metodologia de trabalho para que a turma conheça melhor a professora. | Apresentação inicial. | Explicar para a turma o motivo do estágio esclarecer todas as…

................09 Introdução Todas as atividades desenvolvidas pelo homem é objeto de avaliação, desde uma simples brincadeira até um eventual emprego, seja uma avaliação propositalmente ou não, mas sempre sujeita julgamento, comparação para tirar conclusão e tomar decisão com base em critérios. A avaliação é sem dúvidas um grande destaque no processo educacional, o objetivo dela é possibilitar a superação das dificuldades de…