Autores Que Defendem O Bilinguismo

uma escrita ideográfica teriam que ser consideradas em estudos futuros em relação ao processo de alfabetização de surdos no português. A partir dos vários estudos sobre o estatuto de diferentes línguas de sinais e seu processo de aquisição, muitos autores passaram a investigar o processo de aquisição por alunos surdos de uma língua escrita que representa a modalidade oral-auditiva (Andersson, 1994; Ahlgren, 1994; Ferreira-Brito, 1993; Berent, 1996; Quadros, 1997; entre outros). A…

crianças ouvintes aprendem a falar, a criança surda exposta à língua de sinais irá adquiri-la e poderá desenvolver-se, no que diz respeito aos aspectos cognitivos e lingüísticos, de acordo com sua capacidade. A proposta de educação bilíngüe, ou bilingüismo, como é comumente chamada, tem como objetivo educacional tornar presentes duas línguas no contexto escolar, no qual estão inseridos alunos surdos. Discutir a educação de surdos implica discutir também o tema inclusão escolar, tratado…

iniqüidades e desigualdades provocadas pela lógica dos latifúndios, retomada pela apropriação, por parte do agronegócio, da exploração da terra. O uso e posse da terra têm sido objeto de lutas históricas de diferentes movimentos dos povos do campo. Defendem um projeto de desenvolvimento do campo em outro projeto de nação. As lutas pelo direito à educação se articulam às lutas pela terra e pela preservação da cultura camponesa, afirmadas nas conferências nacionais e nas diretrizes da…

UNICAMP, 20 e 23 de julho de 1999). Bibliografia 1. Educação Indígena 2. Formação Profissional - Professores Indígenas 3. Política 4. Paresi 5. Bakairi 6. Guarani 7. Nambikwára 8. Irántxe 9. Língua Indígena 10. Ensino Bilíngüe 11. Kaingang I. Título II. Autor CDU 572.95(81):37 Capa: foto e criação de Wilmar D’Angelis Fotografia: professores Guarani, Tranquilino Martinez e Silvana Veríssimo, da Aldeia Pinhalzinho(PR), 2001 Catalogação e revisão bibliográfica: Cleide de Albuquerque…

matrículas dos deficientes auditivos só deve ser feito este ano. Mesmo antes da divulgação dos resultados, especialistas e autoridades imaginam o que ele dirá: não há profissionais suficientes. É por causa da carência que entidades do setor ainda defendem as escolas especiais segregadas até o fim do Ensino Fundamental. Existem diferentes visões do processo de inclusão já que as instituições de ensino regulares e especiais possuem ambas pontos positivos e negativos para a formação dos…

ou seja, não sendo exigida nenhuma formação ou qualificação especifica, em muitos casos. Alguns estudos encontrados pelos autores referem que muitos intérpretes usam pidgin, ou variações locais e não a língua de sinais propriamente, já que muitos atendem uma população que nem sempre domina bem a língua de sinais. Em relação à recepção e interpretação da mensagem, os autores discutem que vários surdos referem não entenderem boa parte do que o intérprete traduz, mas que preferem a sua…

dia você chega lá. De alguma maneira você chega lá." Ayrton SennaINCLUSÃO A educação de surdos tem sido alvo de muitas indagações, principalmente quando se discuti a inclusão desses alunos na escola regular. Diversos pesquisadores e estudiosos defendem a inclusão como importante, tais como: Silva (2001) Brasil (2008), Carvalho (2011), o que vai exigir não só uma mudança na estrutura da escola, mas também, uma mudança de postura, atitudes e valores em respeito às diferenças. Diante…

Falamos do pice da evoluo dos estudos realizados com surdos at a realizao do congresso de Milo em 1880, onde ficou definido que o mtodo oral seria utilizado como regra na maioria dos pases. Muito tempo se passou at chegar comunicao total e o bilinguismo. Quanto educao dos surdos no Brasil citamos o professor Francs Hernest Huet responsvel por fundar a primeira escola para meninos surdos de nosso pas. E em 1956, o Imperial Instituto recebe o nome de Instituto Nacional de Surdos Mudos e…

todos. Rio de Janeiro: WVA, 1997. 7. STAINBACK, S.; STAINBACK, W. Inclusão: um guia para educadores. Tradução de Magda França Lopes. Porto Alegre: Artmed, 1999. Deficiência Auditiva 8. GOES, M. C. R. de. Linguagem, Surdez e Educação. Campinas: Autores Associados, 1996. 9. GOLDFELD, M. A criança surda: linguagem e cognição numa perspectiva sóciointeracionista. São Paulo: Plexus, 1997. 10. SKLIAR, Carlos. A surdez: um olhar sobre as diferenças. 3. ed. Porto Alegre: Mediação,…

Felix Espírito Santo 2008 Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A., mais informações www.iesde.com.br © 2009 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. R788 Rosa, Suely Pereira da Silva; Delou, Cristina Maria Carvalho; Oliveira, Eloiza da Silva Gomes de et. al. / Educação Inclusiva. / Suely Pereira da Silva Rosa; Cristina Maria Carvalho Delou;…