Educação de surdos e a LIBRAS na escola inclusiva

CAMPUS DE ARARAQUARA CURSO DE PEDAGOGIA Ellen Cristina Marques Costa Natlia Cristina Mazeo Educao de surdos e a LIBRAS na escola inclusiva Araraquara - SP 2011 Ellen Cristina Marques Costa Natlia Cristina Mazeo Educao de surdos e a LIBRAS na escola inclusiva Trabalho de Concluso de Curso apresentado como requisito parcial para obteno da Licenciatura Plena do Curso de Pedagogia da Universidade Paulista UNIP, sob orientao da profa. Juliane Adne Mesa Corradi Araraquara - SP 2011 Folha de Aprovao Ellen Cristina Marques Costa Natlia Cristina Mazeo Banca Examinadora _______________________________________ Nome do Prof.(a) Orientador(a) UNIP-Araraquara _______________________________________ Membro da banca UNIP-Araraquara _______________________________________ Membro da banca UNIP-Araraquara Local Universidade Paulista UNIP Data de defesa___________ Dedicatria Agradecimentos Uma ideia filosfica bsica da abordagem bilngue que se deveria deixar as crianas surdas serem crianas. No h necessidade de mud-las, pois no so anormais. A nfase no deveria ser sobre a prpria criana. Ao contrrio, deveria ser sobre o ambiente onde a criana pode usar a lngua de forma livre e espontnea sem atrasos ou obstculos desde o nascimento. E onde ela seja tratada como uma pessoa de valor e aceita como tal. (Mahshie apud Jokinen, 1999126) RESUMO O presente trabalho vem auxiliar os estudantes de pedagogia, interessados no tema e contribuir com algumas informaes para os profissionais atuantes na rea, sobre o tema incluso do aluno surdo no ensino regular. Pretendemos deixar nossa colaborao para a formao do professor, acreditando que possa se dedicar a incluso de maneira sria e eficaz. Trazemos informaes sobre a evoluo histrica de forma internacional e nacional, passando pelas autorizaes e modificaes legislativas que ocorreram no tempo, concluindo com a apresentao da atuao especifica de profissionais no mbito municipal. muito importante o envolvimento de todos os setores da sociedade, ou