Autonomia E Independência Da Criança

Identidade e autonomia na Educação Infantil Evânia Kamila Dantas de Medeiros* kamilamedeiros@live.com Stefany Suelly Venceslau de Oliveira* stefanyoliveira17@hotmail.com Resumo As reflexões abordadas neste artigo nos convidam a olhar para nós educadores da atualidade como sujeitos em busca da identidade e autonomia dos educandos visando abordar a importância de propostas pedagógicas que garantam desenvolver nas crianças uma autoimagem positiva, a construção de uma identidade firme,

JOGO NA CRIANÇA & DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR Carlos Neto Faculdade de Motricidade Humana Universidade Técnica de Lisboa Nas últimas décadas temos vindo a constactar grandes mudanças sociais, especialmente ao nível dos contextos de vida da criança ( mobilidade social, diversidade cultural, rotinas de vida, hábitos sedentários, densidade urbana, etc,). O objectivo desta comunicação centra-se na discussão dos problemas da cultura lúdica segundo uma perspectiva ecológica (Bronfenbrenner,

personalidade da criança é um facto de mera importância para a conduta do homem, pois cabe a um recto ensinamento da criança para que seja alguém de valores na sociedade em que está inserida. 1 Desenvolvimento da personalidade da criança em idade pré-escolar A CRIANÇA PRÉ-ESCOLAR1 Do ponto de vista psicológico e desenvolvimental a criança na idade pré-escolar, apresenta notável progresso em relação às habilidades motoras, linguagem e funcionamento cognitivo. Nesta fase a…

Para este estágio foi escolhido o tema Independência do Brasil, para medir o nível de aprendizagem dos alunos, e o conhecimento dos professores sobre o assunto. Além de denotar a importância que é dado ao tema na vida escolar e na sociedade. Para fazer a intervenção foi escolhido esse tema com o objetivo de trazer um conhecimento sobre a data 7 de setembro, reconhecer símbolos, desenvolver sentimento de respeito pela Pátria. Sendo que é importante a criança saber, porque desfilamos e a…

O objetivodesse trabalho é em especial mostrar como é importante um projeto com crianças e adolescentes especiais, e como a ONG Esperança coopera com encargo, através de assistência e várias atividades, e comoa Tecnologia Assistiva contribue para o desenvolvimento educacial de alunos com deficiências. Apontando assim como esses recursos tecnologicos contribuem para o avanço e formação dos mesmos. Aintenção é oferecer ao leitor informações sobre a importância de se utilizar com relação a…

por quatro estádios que correspondem a uma progressiva adaptação do sujeito ao meio. A cada estádio correspondem estruturas mentais organizadas que envolvem diferentes mecanismos. Partindo dos reflexos simples do bebé, herdados geneticamente, a criança vai construindo progressivamente estruturas mentais até atingir, na adolescência, o pensamento formal. A inteligência é encarada como uma adaptação que assegura o equilíbrio entre o organismo e um meio. A adaptação é assim um processo…

A Luta pela Independência: A luta basca pela autodeterminação se intensificou a partir do final do século XIX , se arrastou pelo século XX, chegando ao século XXI. Entre as organizações envolvidas neste luta , destaca-se o ETA - Euskadi ta Askatasuna ( Pátria Basca e Liberdade ). Os Objetivos: Tem como principal objetivo a independência do País Basco e a incorporação, aoseu território, de todas as áreas onde se fala o "euskera" ou vasconço, na Espanha e na frança. O ETA - Euskadi…

trabalho individulaizado ou em pequenos grupos com as crianças, que apresentam alguma deficiência. O atendimento acontece independente da instalação dessa sala. A Educação Especial é uma modalidade que perpassa todos os níveis/etapas da educação nas turmas comuns do ensino regular. O trabalho do AEE precisa focar suas atividades na garantia de desenvolvimento do potencial dos alunos. Esse atendimento é oferecido no contra turno das aulas da criança, duas a três vezes por semana, ou…

futuro, a criança pequena só tem condições de perceber e viver o presente. Há um aumento da capacidade para lidar com abstrações e símbolos. O exemplo mais característico é o da linguagem, por volta dos 2 anos a criança usa 150 palavras; aos 7 anos pode utilizar aproximadamente 2500 palavras e com o desenvolvimento torna-se cada vez mais complexa e rica em expressões e idéias. A capacidade de atenção e concentração por períodos cada vez mais longos; quanto mais nova a…

de vida. A predominância da afetividade orienta as primeiras reações do bebê às pessoas, às quais intermediam sua relação com o mundo físico; Sensório-motor e projetivo, que vai até os três anos. A aquisição da marcha e da pressão, dão à criança maior autonomia na manipulação de objetos e na exploração dos espaços. Também, nesse estágio, ocorre o desenvolvimento da função simbólica e da linguagem. O termo projetivo refere-se ao fato da ação do pensamento precisar dos gestos para se…