Autonomia Da Criança

DESENVOLVIMENTO DO JUÍZO MORAL EM CRIANÇAS DE 3 A 10 ANOS ATRAVÉS DA INTERAÇÃO COM O GRUPO ESCOLAR KLIEMANN, Marciana Pelin – UNIPAN marciana@unipan.br DAMKE, Anderléia Sotoriva – FASUL/UNIPAN sotodamke@yahoo.com.br GONÇALVES, Josiane Peres – PUCRS/UNIPAN josianeperes@unipan.br SZYMANSKY, Maria Lídia – UNIOESTE/UNIPAN szymanski_@hotmail.com Área Temática: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Resumo O juízo moral é a…

grande revolução acarretada pelo construtivismo piagetiano no que se refere aos valores morais adquiridos é que, diferente da visão tradicional em que a criança deve internalizar esses valores, no construtivismo de Piaget ela deve construí-los interiormente através da interação com o meio ambiente. De forma mais sucinta podemos exemplificar que as crianças constroem suas crenças baseadas no tipo de sociedade que as cerca e no tipo de interação que faz parte de sua realidade. 2) Como…

COTIDIANA: as crianças na conquista da sua autonomia. 2. Referência bibliográfica do texto: FORTUNATI, Aldo. TEMPOS, RITMOS E RITUAIS, DA EXPERIÊNCIA COTIDIANA: as crianças na conquista da sua autonomia. In: FORTUNATI, Aldo. A EDUCAÇÃO INFANTIL COMO PROJETO DA COMUNIDADE. 1 ed. POA: Artmed, 2009. p.157-160 3. Idéia (s) central (is) do texto (1 ou 2 parágrafos): Definição de autonomia – capacidade de fazer as coisas independente, por si só. Fonte:…

REGIÃO MISSIONEIRA JEAN SANTOS ANDRADE A CONSTRUÇÃO DA MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: AUTONOMIA OU HETERONOMIA? CONTAGEM 2013 FETREMIS - FACULADE DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DA REGIÃO MISSIONEIRA JEAN SANTOS ANDRADE A CONSTRUÇÃO DA MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: AUTONOMIA OU HETERONOMIA? Artigo científico apresentado à Faculdade de Educação e Tecnologia da Região Missioneira…

Luíza M. Marçal A Autonomia da Criança e do Adolescente Baseado em: ROBERTO, G. B. S. Autonomia da Criança e do Adolescente. [Filmevídeo]. Coordenação e Idealização de Giordano Bruno Soares Roberto. Direção Edgar Paiva. Produção de A. F. Costa, D. Trugilho, E. Paiva, G. Gontijo, G. Bruno, M.M. Vieira, M. Andrade. Belo Horizonte-MG, UFMG, 2013. 22 min. O documentário “Autonomia da Criança e do Adolescente” (UFMG, 2013) relata a passagem em que a autonomia da criança foi…

Quando me aproximo de uma criança, ela me inspira dois sentimentos, ternura para o que ela é, e respeito por aquilo que ela pode se tornar. Louis Pasteur APRESENTAÇÃO A organização do tempo e do espaço e o estabelecimento das rotinas em tipos de propostas educativas na Educação Infantil para crianças de 0 a 6 anos são o tema abordado nos textos e nos relatos vivenciados em boa parte desta I Unidade de estudos

RESUMO DO LIVRO : A CRIANÇA E O NÚMERO – CONSTANCE KAMII INTRODUÇÃO As pesquisas de Piaget alteraram significativamente a prática de boa parte dos professores das séries iniciais, entretanto, uma compreensão equivocada desse teórico levou a um grande número de aplicações práticas inadequadas. Em seu livro - A criança e o número: Implicações Educacionais da Teoria de Piaget para a Atuação Junto a Escolares de 4 a 6 anos – Constance Kamii propõe-se a responder dúvidas referentes à…

zação e a convivência comunitária. São considerados Serviços de Convivência e Fortalecimento de Vínculos, o serviço para crianças até 6 anos, o serviço para crianças e adolescentes de 6 a 15 anos, o serviço para adolescentes e jovens de 15 a 17 anos e o serviço para idosos. O que é o Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos para Idosos? Segundo a Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais (Resolução CNAS n.° 109/2009), o Serviço de Convivência e…

FAZER EM CANTOS: UMA NOVA PROPOSTA PARA A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA DA CRIANÇA[1]. FERREIRA, Débora, MATOS Leni, ESCUMBARTI Natália , SOUSA Rosana Moraes. Orientada pela professora mestra Patrícia Cardoso Soares. Curso de Pedagogia – Faculdade da Fundação Educacional de Araçatuba – FAC FEA - SP. Resumo Este estudo foi realizado com a finalidade de repensarmos a questão da infância apontando a importância do espaço escolar, concepção sobre a educação infantil e como…

queiramos ou não, as pessoas que estão à nossa volta... Partindo dessa consideração, lembro que: educar e cuidar de uma criança no contexto da Educação Infantil exige que o educador tenha formação competente para compreender as linguagens da infância. Na construção do cotidiano escolar os desafios surgem impondo ao educador uma postura comprometida, mas sempre afetiva para com a criança. Muitos estudiosos, afirma que o afeto é indispensável na atividade de ensinar, entendendo que as…