Questionário psicologico

1) A grande revolução acarretada pelo construtivismo piagetiano no que se refere aos valores morais adquiridos é que, diferente da visão tradicional em que a criança deve internalizar esses valores, no construtivismo de Piaget ela deve construí-los interiormente através da interação com o meio ambiente. De forma mais sucinta podemos exemplificar que as crianças constroem suas crenças baseadas no tipo de sociedade que as cerca e no tipo de interação que faz parte de sua realidade.

2) Como já citado na questão anterior, um dos grandes princípios do construtivismo de Piaget é a forma inovadora de se pensar os valores morais como sendo construídos interiormente e não internalizados de algo exteriormente já construído, de forma que as crianças constroem o conhecimento criando e coordenando relações. E, além desse ponto, temos também a concepção de Piaget de que a autonomia é indissociavelmente moral e intelectual, ou seja, a partir do momento em que a criança tem noção do que é certo e errado, ela adquire certa autonomia para chegar a conclusão do que se deve ou não fazer com os outros, a criança passa a valorizar o ponto de vista alheio e não só o seu, o que lhe tira boa parte da liberdade de tomar atitudes aleatórias aos que estão ao seu lado sem considerar uma série de fatores.

3) Para ajudar a pensar que a “autonomia é indissociavelmente moral e intelectual” eu focalizaria a questão da liberdade, afirmando que a liberdade e a autonomia são pontos que não se ligam de modo algum, pois no momento em que possuímos nossa autonomia, perdemos nossa liberdade para desconsiderar o ponto de vista, o sentimento e os pensamentos alheios, pois nas noções morais de certo e errado isso nos é tirado, e temos total e plena consciência intelectual disso.
4) a) O adulto reforça a heteronomia da criança com punições e recompensas, uma delas é quando a criança promove um cálculo de risco, em que, se for punida repetirá o mesmo ato, mas, da próxima vez tentará evitar ser