Autoavaliação Pedagogia

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA SANDRA PEIXOTO SCUDELLARI OBSERVAÇÕES NA SALA DE AULA DO 5º ANO B DO ENSINO FUNDAMENTAL: ESPAÇO, TEMPO, RELAÇÕES E SABERES BATAGUASSU - MS 2012 OBSERVAÇÕES NA SALA DE AULA DO 5º ANO B DO ENSINO FUNDAMENTAL: ESPAÇO, TEMPO, RELAÇÕES E SABERES

ESTUDANTES DE PEDAGOGIA NA UFMT – INGRESSO POR MEIO DE AMPLA CONCORRÊNCIA E DE AÇÕES AFIRMATIVAS FOLADOR, Giovana – UFMT anavoig_ribeiro@hotmail.com KESTRING, Marianne Sól Teixeira de Oliveira - UFMT mariannesolkestring@hotmail.com SILVA, Maria das Graças Martins da - UFMT gracams2@hotmail.com Grupo de Trabalho: Educação Superior Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo Este artigo tem por objetivo identificar o perfil do estudante de Pedagogia, a partir das

diferentes informações vindas de todos os lados. Pontos Fortes Limitações Visão sistêmica do desempenho individual Baseando-se em diferentes opiniões, o colaborador terá uma visão mais abrangente de suas realizações, a começar pela própria autoavaliação. Alto grau de subjetividade Nesse modelo de avaliação geralmente são avaliados somente valores e competências globais e não o comportamento profissional. As pessoas ainda não sabem separar o “pessoal” do “profissional”. Incentiva…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇAO INFANTIL Centro Universitário Claretiano Disciplina: Metodologia do ensino da educação infantil Prof.: ELISA HELENA MELETI REIS PÓLO VILHENA/RO ABRIL DE 2014 PROPOSTAS PEDAGÓGICAS CONTRIBUIÇÕES METODOLÓGICAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Método de Maria Montessori Preocupada com a educação integral da criança Maria Montessori entendia que a educação devia se organizar em bases científicas, propondo uma Pedagogia…

seja feita por você uma avaliação da mídia juntamente com o aluno. Você pode avaliar individualmente a participação e o interesse de seus alunos na interação com o software e nas atividades desenvolvidas em sala de aula. Eles podem fazer uma autoavaliação e definir, junto com você, como se dará o processo de avaliação. Podem ser avaliados alguns aspectos, como: • Percepção da diferença entre os conceitos que abrangem o conhecimento de indução eletromagnética, como geração elétrica,…

tem-se a pedagogia em participação, que será melhor explicitada no desenvolvimento deste trabalho. Ademais, a avaliação contribuiu para um novo repensar do processo adotado pela instituição, destacando que a compreensão do conceito de criança e a visão de educação para a infância são alguns dos elementos decisivos na atuação dos profissionais dessa especialidade. Portanto, relata-se aqui o que foi observado no sentido de respaldar a defesa de um trabalho coletivo centrado numa…

TAVARES A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE ARTES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de conclusão de curso, apresentado à Universidade de Itaúna como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia. ITAUNA-MG 2014 Dedico esse trabalho a todos os meus alunos da Escola Municipal Modestino Francisco Rabelo, na qual atuei como professora estagiária…

alunos? Como ensinar e ter certeza de que as crianças aprenderam? Todas essas questões incomodam (ou deveriam incomodar) o dia a dia dos cerca de 2 milhões de professores brasileiros. E também deveriam estar presentes na reflexão dos estudantes de Pedagogia e das licenciaturas, os futuros docentes. Nesta reportagem, o Todos Pela Educação ouviu especialistas em formação docente na tentativa de detectar quais são as principais qualidades necessárias a um docente de Educação Básica.…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação à Distância Polo de Apoio Presencial de Manaus – AM Curso de Licenciatura em Pedagogia Didática Tutora Presencial: Ana Márcia Pontes Pereira Principais Características Instituição de Ensino Ligia Mesquita Fialho CÓD. MEC: 13092766 Dia da Visita 09.10.2012 Série/Ano 3° Série 4ºano Turno Vespertino Número de Alunos 38 Faixa Etária 9 á 10 anos Recursos de Ensino Disponibilizados na Sala de Aula Quadro Branco…

experimentos ou em orientações para atividades a serem realizadas pelos estudantes. Para cada aula ou conjunto de aulas, foi elaborada uma autoavaliação com o objetivo de levar o estudante a avaliar o seu progresso e a desenvolver estratégias de metacognição ao se conscientizar dos diversos aspectos envolvidos em seus processos cognitivos. A autoavaliação auxiliará o estudante a tornar-se mais autônomo, responsável, crítico, capaz de desenvolver sua independência intelectual. Caso…