UMA EXPERIÊNCIA DE PARTICIPAÇÃO COLETIVA: A AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO TRABALHO EM CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE NATAL/RN

UMA EXPERIÊNCIA DE PARTICIPAÇÃO COLETIVA: A AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO TRABALHO EM CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE NATAL/RN

Cleonete Herculano da Silva1
Heles Cristina Ferreira de Souza2 (Orientadora)
Isabel Cristina de Lima Silva3
Nadja Sabrina Gomes Lopes Duarte4

1 INTRODUÇÃO

Este trabalho relata o I Encontro para promover a avaliação da qualidade1 na educação infantil realizado em 4 de setembro de 2010 no CMEI – Centro de Educação Infantil Profª Marilanda Bezerra de Paiva, do Município de Natal/RN/Brasil. O objetivo principal foi autoavaliar o trabalho desenvolvido nesse Centro. Essa avaliação teve a participação de todos os seguimentos do CMEI, além das famílias e comunidade.
Esse processo de avaliação aconteceu em seis momentos: Primeiro Momento: discussão sobre a necessidade de avaliação do trabalho do CMEI; Segundo Momento: reuniões com os Coordenadores e Relatores dos grupos de avaliação; Terceiro Momento: Dia da Avaliação; Quarto momento: exposição dos resultados; Quinto Momento: avaliação sobre a experiência com todos os seguimentos; Sexto Momento: planejamento das ações para 2011.
Compreende-se que o desenvolvimento de mudança na educação caminhe para uma realidade que comungue com as necessidades do contexto escolar na ação e reflexão das práticas. Consequentemente, esse contexto influencia e é influenciado pelos valores, crenças e práticas desse contexto e de toda uma cultura organizacional. Neste trabalho, a avaliaçao teve como fundamentos os parâmetros e os indicadores de qualidade para a educaçao infantil, ambos publicados pelo MEC em 2009. Como referência teórica tem-se a pedagogia em participação, que será melhor explicitada no desenvolvimento deste trabalho.
Ademais, a avaliação contribuiu para um novo repensar do processo adotado pela instituição, destacando que a compreensão do conceito de criança e a visão de educação para a infância são alguns dos elementos decisivos na atuação dos profissionais dessa especialidade.