PORTF LIO PROPOSTAS PEDAG GICAS

GRACIELI DA SILVA GONCALVES -RA- 1081733

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇAO INFANTIL

Centro Universitário Claretiano
Disciplina: Metodologia do ensino da educação infantil
Prof.: ELISA HELENA MELETI REIS

PÓLO VILHENA/RO
ABRIL DE 2014
PROPOSTAS PEDAGÓGICAS
CONTRIBUIÇÕES METODOLÓGICAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

Método de Maria Montessori

Preocupada com a educação integral da criança Maria Montessori entendia que a educação devia se organizar em bases científicas, propondo uma Pedagogia Científica, onde se atribuía valor aos fatores biológicos no desenvolvimento do sujeito, onde a liberdade e a individualidade são princípios básicos, com base na observação diária das crianças Montessori desenvolveu sua proposta educacional, composta por uma serie de materiais didáticos, com rigoroso detalhamento de seus conteúdos e objetivos desejados, explicitando passo a passo, sua utilização, a supervisão pelo professor até o momento que a criança consegue por si mesma realizar uma determinada tarefa sem a interferência do adulto, desse modo foi percussora em adequar o imobiliário e os utensílios ao tamanho da criança, viabilizando o desenvolvimento das funções psicológicas da criança, considerando que as mesmas são capazes de aprender sem a ajuda dos adultos.
Montessori considerava também as mãos como as melhores ferramentas de exploração das aprendizagens desenvolvidas, também considerava o erro como uma etapa do aprendizado, onde o aluno não era nem exaltado nem valorizado, estimulando a autoavaliação.
Seu método é fundamentalmente biológico. Sua prática se inspira na natureza e seus fundamentos teóricos são um corpo de informações científicas sobre o desenvolvimento infantil. Segundo seus seguidores, a evolução mental da criança acompanha o crescimento biológico e pode ser identificada em fases definidas, cada uma mais adequada a determinados tipos de conteúdo e aprendizado.

Célestin Freinet

Célestin Freinet