Autoavaliação Em Pedagogia

colaboração, estamos à disposição para eventuais esclarecimentos. Atenciosamente, _________________________ Assinatura do Monitor do Polo FICHA DE FREQUÊNCIA–ESTÁGIO SUPERVISIONADO Aluno (a) estagiário(a): Marcia de lima Curso: Pedagogia ll Polo: Papanduva-sc Estágio: Educação infantil Carga horária: Instituição: Data Horário Carga horária cumprida Atividade Assinatura do responsável Início Término

NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL NOME DO ACADÊMICO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM CURITIBA_CEPR 2012 NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL ANA PAULA BONETTI CURITIBA_CEPR 5000 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Trabalho apresentado como instrumento de avaliação da(s)…

Sobre Diagnóstico Psicopedagógico A Psicopedagogia nasce em 1946 com o primeiro Centro Médico Psicopedagógico (Medicina, Psicologia, Psicanálise e Pedagogia) criado na França, Europa, século XX, por J. Boutonier e George Mauco. O objetivo era a reintegração social da criança(comportamento) e atendimento às crianças que mesmo sendo inteligentes, apresentavam Dificuldades de Aprendizagem. A literatura francesa influencia a Psicopedagogia argentina, que influencia a Pp brasileira. Nosso Código

Graduação APRESENTAÇÃO PLANO DE ENSINO-APRENDIZAGEM REESTRUTURANDO O pROjETO DE iNvESTigAçãO dados sobre a dinâmica da gestão escolar e do gestor da escola Construindo o relatório da investigação REFERÊNCIAS Respostas das atividades de autoavaliação SUMÁRIO RÁPIDO Prática e Investigação Educativa V 5 6 56 78 74 24 10 Prática e Investigação Educativa V Roselange Barbara Zenere Baretta Joaçaba 2012 É proibida a reprodução desta obra, no…

_____________________________ Prof. Leandro Aparecido de Souza Novais Diretor Geral 2. DADOS REFERENTES AO ALUNO ESTAGIÁRIO Aluno:____________________________________________________ Curso Superior de Pedagogia – Habilitações: Magistério da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental ESTABELECIMENTO DE ENSINO Nome: ____________________________________________________ Cidade:…

Fundação Educacional Unificada Campograndense. Maiara F. Nunes 3º Período de Pedagogia Educação Não Escolar – 5 º texto Rio de janeiro, 15 de abril de 2014. 1- Três características do Paradigma Funcionalista: 1º Assumir que a realidade social é composta de fatos e relacionamentos que podem ser identificados, estudados e, principalmente medidos por meio de abordagens próprias das ciências naturais. 2º Se preocupar com o status quo, ordem social

mês, ano FOLHA DE ROSTO (anexo 2): NOME DO ALUNO: TÍTULO: RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III PRÁTICA EM GESTÃO ESCOLAR DESCRIÇÃO DO RELATÓRIO: Relatório necessário para obtenção parcial da Graduação do Curso de Pedagogia EAD da Universidade Luterana do Brasil – ULBRA. Prof. Regente: Prof. Tutora Virtual: Prof. Tutora Presencial: CIDADE – ESTADO ANO DEDICATÓRIA Opcional (a pessoas envolvidas e que colaboraram na…

sobre o assunto. Kelvin Miller afirma que: Adultos retém apenas 10% do que ouvem, após 74 horas. E serão capazes de lembrar de 85% do que veem, ouvem e fazem. E que as informações mais lembradas são as dadas nos primeiros 15 minutos de aula. Na pedagogia o professor é o centro das atenções, toma todas as decisões e ensina aquilo que a sociedade espera que saibam. É um ensino padronizado, sem dar valor a experiência do aluno. É feita por assunto ou matéria. Na andragogia se foca…

que diz respeito às suas necessidades e tipos de aprendizagem. Considere os princípios que estão na base da andragogia, salientando as diferenças com a Pedagogia. Os princípios que estão na base da andragogia são, um adulto aprende desde que esteja ativo e motivado, ou seja, depende essencialmente de fatores internos, por sua vez, na pedagogia, a aprendizagem é resultado fundamentalmente de estímulos externos ao sujeito. Na andragogia, os métodos utilizados obrigam à implicação…

entre outras palavras torpes, concomitante ao abandono dos pais, ele inicia um processo depressivo, onde até sua habilidade de expressão artística vai aos poucos sendo por ele reprimida. Esta apresentação foi útil e relevante dentro do nosso curso (pedagogia), pois nos levou a refletir e conscientizarmos de que das nossas ações e intervenções em sala de aula no processo de alfabetização dependerá o futuro de muitas crianças. Através dessa reflexão podemos entender o grande desafio e…