Autoavaliação Educação Infantil

todos os envolvidos, norteia o gerenciamento das ações e operacionaliza a Proposta Pedagógica. Em virtude da Ampliação do Ensino Fundamental para nove anos, e, com a inserção da criança de seis anos no Ensino Fundamental, toda a Rede Municipal de Educação foi reorganizada em consonância com a Legislação Vigente (Lei Federal nº 11.114/05 e Resolução CEE/CEB nº 7, de 14 de dezembro de 2010.) A proposta pedagógica operacionalizada por este Plano são os caminhos pelos quais devem…

........................... 30 REFERÊNCIAS 32 1 INTRODUÇÃO O presente estágio foi realizado no Centro Municipal de Educação Infantil Padre Januário. O estágio se justifica porque é a disciplina na qual o estagiário deve vivenciar várias práticas e vários modos de ser professor. Conforme a LDB 9394/96 no seu artigo 13, os profissionais da educação – docentes deverão vivenciar da vida escolar de um modo geral, desde atividades de elaboração de proposta pedagógica da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDERP INTERATIVA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Tratamento da Informação e Indicadores Sociais Atividades Práticas Supervisionadas para fins de avaliação parcial da disciplina de Tratamento da Informação e Indicadores Sociais do Curso de Serviço Social da Universidade Anhanguera-Uniderp, Pólo de .... sob

COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO 2011 MAN.COLDTEC.001-V1 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO.....................................................................................................01 I. MARCO SITUACIONAL.........................................................................................03 II. A FILOSOFIA DA INSTITUIÇÃO ..........................................................................10 III. MARCO OPERATIVO .......................................

mesmo aquelas teorias consideradas ‘críticas’). Temos de estar atentas/os, sobretudo, para nossa linguagem, procurando perceber o sexismo, o racismo e o etnocentrismo que ela frequentemente carrega e institui.” LOURO, G. L. Gênero, sexualidade e educação: uma perspectiva pós-estruturalista. 7. ed. Petrópolis: Vozes, 1997, p. 58 e 64. Com base no texto acima, avalie as afirmações que se seguem. I. A escola define os espaços que cada um deve ocupar socialmente, visto que reproduz…

CELESTIN FREINET Introdução: Sabendo da importância da Educação para o desenvolvimento da humanidade e do mundo em geral se torna fundamental aprofundar nosso conhecimento sobre a mesma, a fim de conhecê-la para melhor desenvolvê-la. A Educação ocupa um papel fundamental na historia da evolução mundial, ela é o fator central responsável pelo progresso econômico, social e pessoal, com esse pensamento a escola deve se preparar para a vida, para formar seres humanos que saiam dela…

Teorias da aprendizagem O ponto-chave de nossa abordagem está nas relações que podemos estabelecer entre três grandes áreas do conhecimento: a filosofia, a educação e a psicologia. Nestas páginas, elas estão articuladas, mais especificamente, naquilo que podem oferecer aos processos de ensino-aprendizagem. Makeliny Oliveira Gomes Nogueira Daniela Leal Este livro propõe discussões que facilitam a compreensão de como ocorre o desenvolvimento humano. Tais discussões,…

impacto ambiental de cada item, não realizando testes em animais, e além de todo esse cuidado tem um programa que tem como objetivo contribuir com a melhoria da qualidade do ensino público, beneficiando alunos e profissionais da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens Adultos com projetos de promoção da leitura e da escrita de qualidade. Palavras-chave: Natura. Marteking Estratégico. ABSTRACT LISTA DE ILUSTRAÇÕES Figura 1 – …

PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL JOSEFA DIONIZIA DE SOUZA TOMAZ MAGALHÃES SABRINA SANTIAGO DA SILVA A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM LÚDICA CRIATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO PAULO 2014 JOSEFA DIONIZIA DE SOUZA TOMAZ MAGALHÃES SABRINA SANTIAGO DA SILVA A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM LÚDICA CRIATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de apresentado a Faculdade Mozarteum, requisito parcial para obtenção do título de especialista em Educação Infantil,…

Gestão Democrática Base Legal: Constituição Federal de 1988 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Plano Nacional de Educação - substitutivo ao Projeto de Lei nº 8.035/10 Decreto nº 6.094, de 24 de abril de 2007 - Dispõe sobre a implementação do Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação Portaria nº 2.896 de 16 de setembro de 2004 - Cria o Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares Constituição do Estado de Pernambuco Decreto nº 27.928, de 17 de maio