Autoavaliação Educação Infantil

Barros. Matrícula: 118250209. Período: 6º Profissão: professora Efetiva. Idade: 43 anos. Formação anterior: Técnico de Magistério. Ano de Conclusão: 1988. (área) 1) Experiência no Magistério? ( ) não Modalidade/Nível: Educação Infantil e Ensino Fundamental. Anos: 21 anos. (x) sim À partir de: 1991. Observação: _______________________________________________________________________________________ 2) Atualmente trabalha em Instituição Escolar? …

aprofundada de como a educação foi evoluindo desde o Brasil Colônia, Império, chegando até a República. Vimos que tudo se desenvolveu num processo de lutas e muita dificuldade para que atualmente nós tenhamos uma educação de qualidade. Percebemos também que todo este processo de educação levou muito tempo e ainda encontra – se em evolução, tudo isso nos leva cada vez mais a valorizar a educação como processo formador de seres críticos e entender o contexto atual da educação democrática.

modelo de educação monástico foi mantido através dos tempos até o século XX, por não haver estudos aprofundados de sua inadequação para outras faixas etárias que não a infantil. Infelizmente ele veio a ser a base organizacional de todo o nosso sistema educacional, incluindo o empresarial. Nosso sistema acadêmico cresce em ordem inversa: disciplinas e professores constituem o centro educacional. Na educação convencional é exigido do estudante ajustar-se ao currículo estabelecido; na…

Pedagogia Polo CEDERJ: São Pedro da Aldeia Instituição: Escola Municipal João Evangelista dos Santos Tutor presencial: Lúcia Amélia Semestre de realização do Estágio: 2014.2 1- Atividade: Participei do planejamento de aula das turmas de Educação Infantil, 1° ano e 2° ano, junto com a Supervisora Pedagógica. 2 - Finalidade: Planejar as aulas para a segunda quinzena de outubro, junto com os professores e a Supervisora Pedagógica. 3 - Participação do aluno/estagiário: R:…

Livro : Educaçao Especial Pesquisa e Pratica Atividade de Autoavaliaçao ( Pag. 15) Exercicio 1. Assinale V para ass proposicoes verdadeiras e F para as falsas e, em seguida, marque a alternativa que corresponde a ordem correta. A pesquisa no contexto educativo é importante porque: (V) Conduz a uma investigaçao com o objetivo de obter um conhecimento aprofundado sobre um assunto especifico. (V) Instiga o professor a buscar, em varias fontes, informaçoes sobre determinado assunto. (F ) É

população em relação aos direitos legais constituídos. Adaptando assim ao ambiente social em que deve viver sendo essa a sua importância para a sociedade de forma geral. 2) No Tópico de estudo 2 - você respondeu a algumas perguntas sobre a Educação Infantil e entrevistou um professor que trabalha com alunos/as desta faixa etária. Para esta questão, você deve escolher uma das atividades e: a. fundamentar seu texto com, pelo menos, uma citação de algum estudioso da questão; ou b.…

Participe do Fórum de Aula 05 e 06 OK 2- Atividade para ser enviado no Portfólio 03 Elaborar uma proposta de Planejamento de Ensino para ser ministrada uma aula na educação infantil e ou ensino fundamental (onde você já atua como profissional e ou como estagiária) e em outros espaços sociais onde poderão ocorrer processos de educação. (igreja, projetos da Ação Social etc.) Veja as sugestões de temáticas nas referidas aulas. Você poderá escolher a temática das Relações Étnica Racial e…

Ludicidade na Educação: uma atitude pedagógica A Ludicidade na Educação: uma atitude pedagógica de Maria Cristina Trois Dorneles Rau Maria Cristina Trois Dorneles Rau é mestre em educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC/PR), sua obra é fruto do trabalho da autora no curso de pedagogia – EAD, da Faculdade Internacional de Curitiba. Nela a autora discute os principais fundamentos da ludicidade na educação e a propõe como recurso pedagógico na educação infantil e…

Avaliação na Educação Infantil: O Portfólio O portfólio na Educação Infantil é um caminho mapeado pelo desejo de formar para a vida, para a cidadania, envolvendo educador e educando, descobrindo a diversidade implícita em cada um, respeitando as diferenças, garantindo um relatório fidedigno e coerente para o final de cada bimestre pedagógico e assegurando uma ampla análise e reflexão sobre o perfil do educando. A dualidade que envolve o processo de avaliação…

DE REGENTE FEIJÓ SUMÁRIO Apresentação....................................................................................... 3 Educação Infantil................................................................................. 5 - Introdução............................................................................... 5 - Processos pedagógicos para a Educação Infantil.................. 5 - Cuidar e educar.......................................................... 6 - Brincar.....................