Autoavaliação Institucional da escola: caminho de formação para a conquista da gestão democrática na Diretoria de Ensino – Região de Andradina.

DE FATIMA MOISES TOBAL Autoavaliação Institucional da escola: caminho de formação para a conquista da gestão democrática na Diretoria de Ensino – Região de Andradina. São Paulo 2012 MARIA DE FATIMA MOISES TOBAL Autoavaliação Institucional da escola: caminho de formação para a conquista da gestão democrática na Diretoria de Ensino – Região de Andradina. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Secretaria de Educação de São Paulo, para conclusão do curso de pós-graduação em Gestão da Rede Pública para Supervisores da Rede São Paulo de Formação Docente. Orientador Profª. Lara Liboni São Paulo 2012 SUMÁRIO TOBAL, Maria de Fátima Moisés: Avaliação institucional: caminho necessário para a melhoria da qualidade de ensino das escolas públicas da Diretoria de Ensino – Região de Andradina. Trabalho de conclusão de Curso (Gestão da Rede Pública) – Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, Rede São Paulo de Formação Docente, São Paulo, 2012. RESUMO O trabalho “Avaliação institucional: caminho necessário para a melhoria da qualidade de ensino das escolas públicas da Diretoria de Ensino – Região de Andradina” analisa como o supervisor de ensino pode apoiar os gestores escolares para realizar a autoavaliação Institucional e utilizá-la para a melhoria da qualidade de ensino, sendo o objetivo principal investigar o impacto da autoavaliação na gestão democrática. Para a…

A AUTOAVALIAÇÃO E AVALIAÇÃO EXTERNA E OS PROCESSOS DE MELHORIA DAS ESCOLAS * Maria Isabel Amaral Agrupamento de Escolas de Sátão Viseu, Portugal mariaamaral@escolasdesatao.pt Resumo Com este artigo procuramos compreender o impacto da autoavaliação e avaliação externa nos processos de melhoria da escola e qual a relação existente entre estes dois tipos de avaliação no contexto escolar. Defendemos a ideia que a avaliação deverá ser uma prática pedagógica contínua, integrada no…

A AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NO ENSINO SUPERIOR COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO Mary Neuza Dias Galdino Fundação CESGRANRIO/ Universidade do Grande Rio “Prof. José de Souza Herdy” mndg@uol.com.br Resumo: Este estudo versa sobre a importância do processo de autoavaliação como monitor da qualidade do desempenho de uma instituição de ensino superior (IES). Foram consideradas as bases teórico-metodológicas e as correntes contemporâneas de Avaliação Institucional (AI), aliadas às diretrizes…

O que é Autoavaliação? Avaliação Interna é aquela em que o processo é conduzido e realizado exclusivamente (ou quase) por membros da comunidade educativa da escola. Pode ser definida como a análise sistemática de uma escola, realizada pelos membros de uma comunidade escolar com vista a identificar seus pontos fortes e fracos e a possibilitar a elaboração de planos de melhoria” (Alaíz e tal., 2003. Avaliação Institucional Instituída pela Lei 10.861 de 14 de abril de 2004, a…

UNIVERSIDADE DOS AÇORES DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO Estudo de uma prática de avaliação Projeto QUALIS Ponta Delgada Fevereiro de 2012 UNIVERSIDADE DOS AÇORES DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO Mestrado em Educação Especialidade Administração e Organização Escolar Estudo de uma prática de avaliação Projeto QUALIS Docente: Professora Doutora Margarida da Silva Damião Serpa Discentes: Marlene Susana Raposo Dâmaso Natália Barbosa de Abreu Ricardo Manuel…

Graduação APRESENTAÇÃO PLANO DE ENSINO-APRENDIZAGEM REESTRUTURANDO O pROjETO DE iNvESTigAçãO dados sobre a dinâmica da gestão escolar e do gestor da escola Construindo o relatório da investigação REFERÊNCIAS Respostas das atividades de autoavaliação SUMÁRIO RÁPIDO Prática e Investigação Educativa V 5 6 56 78 74 24 10 Prática e Investigação Educativa V Roselange Barbara Zenere Baretta Joaçaba 2012 É proibida a reprodução desta obra, no…

investigação apresentada nesta comunicação. A pesquisa de cunho qualitativo, do tipo exploratória/bibliográfica, teve como procedimento a análise documental de livros e publicações relacionados à avaliação educacional e a avaliação de instituições escolares, numa perspectiva sociológica, com ênfase na autoavaliação da escola. Palavras-chave: avaliação institucional; autoavaliação de escolas; desenvolvimento institucional. INTRODUÇÂO As razões de ordem…

- João Pessoa-PB. 2012. p. 47. RESUMO A avaliação escolar é tema de amplos debates e estudos no Brasil, dada à sua importância frente à construção de uma escola de qualidade, onde o comprometimento dos agentes educativos é a marca registrada na busca por uma educação mais justa e solidária, com igualdade de condições, acesso e permanência para todos. Cada dia se torna mais urgente a necessidade de se refletir sobre este processo no âmbito da educação básica, principalmente, no ensino…

Discussão com o coletivo da ETSUS/AP Nesta atividade pretende-se sintetizar as discussões realizadas dentro da ETSUS/AP sobre a Autoavaliação, podemos ressaltar como ponto de suma importância neste processo, à concordância entre os atores de que o PPP da CEPGRS não atende a proposta metodológica da ETSUS e que precisa ser revisto para fazer adequações, uma vez que a mesma dá suporte para que as ETSUS no país cumpram a sua missão. Como estratégia para dar inicio a discussão foi…

INFORMAL: uso formativo ............ 42 3.1 O Conselho de Classe e seu uso formativo ...................... 44 3.2 O Registro de Avaliação .............................................. 48 3.3 A Prova ou Teste e o uso de notas ............................... 49 3.4 A autoavaliação ........................................................... 51 3.5 Ética e Avaliação ......................................................... 54 4. AVALIAÇÃO DO TRABALHO DA ESCOLA POR ELA MESMA: Avaliação…