Autoavaliação Estágio Educação Infantil

Estado do Rio Grande do Sul Secretaria Estadual da Educação MINUTA DE PROPOSTA POLÍTICO PEDAGÓGICA-PPP Secretaria de Estado da Educação Av. Borges de Medeiros, 1501, - Porto Alegre- RS - Fone: (51) 3288 4700 -E-mail: faleconosco@sedcuc.rs.gov.br Sumário 1. FILOSOFIA/CONCEPÇÃO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO ......................................................4 2. FINALIDADES DA…

executar, avaliar e registrar as ações previstas no PDI, subsidiando o processo de Avaliação Institucional; IV. Propor a criação e a cessação de cursos, bem como o remanejamento de vagas entre os cursos da UNCISAL a partir da análise da Política de Educação Superior do Estado, da realidade socioeconômica loco regional e da Política de Saúde vigente no país; V. Planejar, executar e coordenar as atividades de desenvolvimento do Magistério Superior, conjuntamente com a PROGESP; VI.…

Série Fundamentos da Educação Fundamentos filosóficos da educação José Antônio Vasconcelos José Antônio Vasconcelos Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida por qualquer meio ou forma sem a prévia autorização da Editora Ibpex. A violação dos direitos autorais é crime estabelecido na Lei nº 9.610/1998 e punido pelo art. 184 do Código Penal. Fundamentos filosóficos da educação O selo DIALÓGICA da Editora Ibpex faz referência às publicações que privilegiam

existe em todas as áreas do conhecimento, sejam aquelas vinculadas às ciências exatas – Matemática, Estatística, Física, Química etc., seja aquelas ditas ciências sociais e humanas, como por exemplo, História, Geografia, Sociologia, Antropologia e Educação. Especialmente neste último caso, os avanços da literatura pedagógica têm levado ao reconhecimento da necessidade de a prática pedagógica desenvolvida pelos professores das mais variadas áreas, se constituir, de fato, em objeto…

Bloco F, Cidade Universitária, 05508 900, São Paulo, SP. E-mails: rebecaeugenia@uol.com.br; mmelo@usp.br; efdmsilv@usp.br extra-familiares. É nesta perspectiva que a entrada na escola marca o início de um período crítico no desenvolvimento infantil. Como bem apontam Z. A. P. Del Prette e A. Del Prette (1999), nesse momento a criança: precisa adaptar-se a novas demandas sociais, a diferentes contextos, a novas regras, com papéis bem definidos, necessitando, portanto, de um…

MANUEL PACHECO NETO (Organizador) EDUCAÇÃO FÍSICA, CORPOREIDADE E SAÚDE Dourados/MS Setembro de 2012 Universidade Federal da Grande Dourados COED: Editora UFGD Coordenador Editorial : Edvaldo Cesar Moretti Técnico de apoio: Givaldo Ramos da Silva Filho Redatora: Raquel Correia de Oliveira Programadora Visual: Marise Massen Frainer e-mail: editora@ufgd.edu.br Conselho Editorial - 2010/2011 Edvaldo Cesar Moretti | Presidente Wedson Desidério Fernandes | Vice-Reitor Célia Regina…

PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL (PPI) E COM O PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL (PDI) 2.2.1. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 2.2.2. EXTENSÃO, INICIAÇÃO CIENTÍFICA E PESQUISA 2.2.3. PRINCÍPIOS METODOLÓGICOS 2.2.4. RESPONSABILIDADE SOCIAL 2.3. AUTOAVALIAÇÃO E AVALIAÇÃO EXTERNA DO CURSO 15 16 18 20 20 22 3. ORGANIZAÇÃO E CONTEXTUALIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA 24 3.1. OBJETIVOS DO CURSO 24 3.2. PERFIL DO EGRESSO 25 3.3. ESTRUTURA CURRICULAR ERROR! BOOKMARK NOT…

1 – INTRODUÇÃO O presente trabalho é o resultado de uma experiência de estágio na área de psicopedagogia clínica, realizada em uma escola pública da Rede Municipal do Recife. Possui como finalidade, registrar a vivência e aplicação prática das informações teóricas abordadas na disciplina Psicopedagogia Clínica do Curso de Especialização em Psicopedagogia, através do desenvolvimento do programa de estágio, além de proporcionar um aprofundamento do conhecimento teórico e prático,…

algumas de suas características e como se desenvolve nas crianças. Em seguida, falaremos sobre a teoria das Inteligências Múltiplas e seu criador, Howard Gardner; como surgiram, suas características principais, como avaliá-las, sua importância para a educação, como trabalhar para o desenvolvimento de cada uma e como essas são vistas e encontradas na sociedade. Portanto, podemos afirmar a importância dessa descoberta e, embora não tenha sido pensada inicialmente no campo educacional,…

para esse processo o desenvolvimento dos gestos, dos desenhos e do brinquedo simbólico, pois essas são também, atividades de caráter representativo, isto é, utilizam-se de signos para representar significados. “O desenhar e brincar deveriam ser estágios preparatórios ao desenvolvimento da linguagem escrita das crianças. Os educadores devem organizar todas essas ações e todo o complexo processo de transição de um tipo de linguagem escrita para outro. Devem acompanhar esse processo…