Autoavaliação Em Pedagogia

atividades de trabalho e possibilitado a concretização deste estudo. À minha grande amiga Jozélia, pela torcida e apoio nos diversos contextos da minha vida. Pelas contribuições nas leituras e releituras deste trabalho. Aos professores do curso de Pedagogia: Raquel, Sandra, Leslie, Luciana, Ricardo, Maria Regina, Fábio, pelo suporte pedagógico e todo apoio pessoal, durante minhas ausências na faculdade. Aos profissionais Fabiana, Madalena, Ricardo, Raquel, que compartilharam…

TEORIAS DA APRENDIZAGEM PROFª.: ANDREA MELO 05 OUT. 2013 EVALDO FERNANDES DA SILVA RESENHA: A PRÁTICA EDUCATIVA PROGRESSIVA EM FAVOR DA AUTONOMIA DO SER DO EDUCANDO. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia - Saberes necessária à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.146 págs. Pedagogia da Autonomia, é a última obra de Paulo Freire, publicada em vida. Apresenta propostas de práticas pedagógicas necessárias à educação como forma de construir a autonomia dos…

alunos? Como ensinar e ter certeza de que as crianças aprenderam? Todas essas questões incomodam (ou deveriam incomodar) o dia a dia dos cerca de 2 milhões de professores brasileiros. E também deveriam estar presentes na reflexão dos estudantes de Pedagogia e das licenciaturas, os futuros docentes. Nesta reportagem, o Todos Pela Educação ouviu especialistas em formação docente na tentativa de detectar quais são as principais qualidades necessárias a um docente de Educação Básica.…

A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO Luciana Zeferino Prof.ª Mara Manske Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0379)-Prática do módulo III 04/07/2012 RESUMO Dentro do ambiente escolar o planejamento deveria ser considerado a etapa mais importante da ação docente tendo em vista que nele os objetivos serão articulados de acordo com as estratégias e ambos devem ser ajustados a realidade escolar como uma importante ferramenta para os princípios

Concepções e Tendências da educação e suas manifestações na prática pedagogia escolar As tendências pedagógicas utilizamos como critério a posição que cada tendência adota em relação às finalidades sociais da escola. Assim organizada em dois grupos, conforme a baixo: 1. Pedagogia liberal Tradicional Renovada progressivista Renovada não-diretiva Tecnicista 2. Pedagogia progressista Libertadora Libertária Crítico-social dos conteúdos Essas tendências e suas…

DIREÇÃO ACADÊMICA COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA GUIA INSTITUCIONAL DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA SALVADOR - BAHIA - BRASIL MAIO/2010 1 Sumário 1 APRESENTAÇÃO .................................................................................................... 2 2 O ELEMENTO CURRICULAR TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ...........5 3 A ARTICULAÇÃO DO TCC COM AS DISCIPLINAS PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA E ESTÁGIO SUPERVISIONADO.....................................

perspectiva, não era mais criar hierarquias, mas auxiliar cada aluno a progredir no sentido dos objetivos. “Assim nasceu, se não a própria idéia de avaliação formativa, desenvolvida originalmente por Scriven (1967), pelo menos sua transposição à pedagogia e às aprendizagens dos alunos” (PERRENOUD, 1999, p. 14). © e-Revista Facitec - ISSN 1981-3511, v. 3, n. 1, Art. 5, dez. 2009 www.facitec.br/erevista AVALIAÇÃO FORMATIVA NO ENSINO SUPERIOR Esda Maria Lacerda Cunha A VISÃO…

Silva Universidade de Brasília Reitor Ivan Marques de Toledo Camargo Vice-reitora Sônia Nair Báo Decano de Graduação Mauro Luiz Rabelo Centro de Educação a Distância-UnB Diretora Profa. Dra. Wilsa Maria Ramos Coordenadora da Unidade de Pedagogia Simone Bordallo de Oliveira Escalante Coordenador do Curso Sanderson Cesar Macedo Barbalho Conteudista Reinaldo Crispiniano Garcia Gestora Pedagógica Joeanne Nevez Fraz Gerente do Núcleo de Tecnologia Eduardo Diniz Apoio…

PEDAGÓGICA DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DURANTE A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO A elaboração do Relatório lhes permitiu analisar e avaliar a sua atuação como professores durante o período de Estágio Supervisionado. Nesta autoavaliação, puderam identificar os pontos fortes e fracos em sua atuação e pensar sobre a necessidade de melhoria em algumas ações desenvolvidas. IDENTIFICAÇÃO DOS PONTOS FORTES E FRACOS Na medida em que o Relatório permite ao futuro…

de ação e de convívio social, abrindo-lhe novas perspectivas de cultura e de vida em sociedade. 6- O que se pode afirmar quanto ao tecnicismo educacional? Pedagogia Tecnicista (1969-2001), no contexto histórico do golpe militar de 1964, ocorreu o ajuste do sistema de ensino à nova situação. No interior dessa crise articula-se a Pedagogia Produtivista ou Tecnicista (1969-2001), assumida como orientação do grupo de militares. A ênfase nessa concepção estava em preparar o aluno para o…